La lectura constituye uno de los pilares básicos del currículo escolar y sobre él se asientan el resto de los aprendizajes que los niños realizan a lo largo de la escolaridad.

En este sentido, la finalidad de este documento supone sistematizar sobre el papel la reflexión realizada por el profesorado de las distintas etapas educativas sobre el modo en el que armonizar e impulsar desde las áreas curriculares actividades relativas a la promoción y práctica de la lectura.

Objetivos Generales:

• Implicar a la Comunidad Educativa en el desarrollo del proyecto.
• Realizar una selección de libros, así como juegos y actividades.
• Implicar a los padres en este proyecto, para que faciliten la lectura de sus hijos poniendo los medios a su alcance.
• Mejorar la calidad y comprensión lectora de los alumnos según su nivel y sus características personales.
• Crear un clima favorable hacia la actividad de la lectura, que deje notar a nivel escolar y también familiar.
• Mostrar a los alumnos la capacidad lúdica de la lectura para que de esta manera desplace a otras actividades como televisión, videoconsola, etc.
• Lograr que los alumnos descubran la importancia del libro como fuente de entretenimiento e información y que sean capaces de descubrir y analizar diferentes actitudes, situaciones, culturas, etc., a través de ellos.
• Dar a conocer los distintos lugares donde puedan tomar contacto con el libro, ya sea la biblioteca de aula, de centro, la municipal o bibliobús y que aprendan a valorar, respetar y cuidar el material bibliográfico, concienciando, primero, al profesorado y segundo, al alumnado.
• Extender el gusto por la lectura al resto de la vida.
• Impulsar el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) para el fomento de la lectura.
• Sensibilizar a toda la Comunidad Educativa de la necesidad de fomentar el esfuerzo para poder conseguir los objetivos marcados.

Texto extraído de la web del Colegio de Educación Infantil y Primaria "Gregorio Canella" de Villalbilla (Madrid).

Imagen: Banco de imágenes y sonidos del ITE.