La metodología que usamos con los alumnos TEA es eminentemente VISUAL, ya que son considerados APRENDICES VISUALES.

Dependiendo del nivel del alumno, podemos utilizar diferentes grados de abstracción. Yendo de menos a más este sería el orden:

  IMAGEN REAL         PICTOGRAMA           PALABRA ESCRITA

CUCHARA

CLAVES VISUALES

Para favorecer el desplazamiento autónomo de estos alumnos por el centro, todas las dependencias están identificadas con un pictograma, la palabra escrita (en español e inglés) y con las fotos de los profesores que imparten clase en dichas aulas.

Es un material que, además, ayuda al resto de alumnos del centro a orientarse adecuadamente.

AGENDAS Y HORARIOS VISUALES

Otros materiales importantes que usamos con ellos son las AGENDAS VISUALES. Con ellas les ayudamos a:

- Predecir situaciones.

- Controlar conductas.

- Trabajar conceptos temporales: PASADO, PRESENTE, FUTURO.

- Mejorar la comunicación.

En las agendas visuales marcamos todas las actividades que los alumnos van a realizar durante el día (en las aulas de referencia) o durante la sesión (en el aula preferente).

Cuando se hacen mayores, cambiamos las agendas por horarios visuales que les ayuden a anticipar las clases del día, saber en cual están y cuáles les quedan por tener, así como el día de la semana que es, los que ya han pasado y los que quedan hasta el fin de semana.

ANTICIPACIONES

Otro material que utilizamos con frecuencia son LAS ANTICIPACIONES. Con ellas lo que pretendemos es anticipar aquellas actividades que se salen de la rutina diaria y que se celebran en otros espacios. Así trabajamos con antelación excursiones Y actividades complementarias (carnaval, día de la paz, fiesta de fin de curso...). 

Elaboramos un documento en el que explicamos cómo se va a desarrollar la actividad, cuándo, dónde, con quién,... Y con el apoyo de los pictogramas, que favorece la comprensión de todo ello.