¡OIGA EL AGUA!

	Características:
	E. I. Zaleo C/ Fuente de Piedra nº 10 Madrid http://www.educa.madrid.org/web/eei.zaleo.madrid/ Autora: Gregoria Batalla Batalla

Contexto en el que se ha desarrollado la experiencia.

Gregoria Batalla Batalla, maestra de la escuela Infantil Zaleo, con Licencia de Estudios durante el curso 2007/2008 para investigar con las TIC y la Educación Artística; tras realizar los cursos de radio experimental y cortos sonoros en la Casa Encendida, decide incorporar a la investigación aquello que tiene que ver con documentación sonora de la Infancia y para ello solicita la colaboración de la Escuela.

En Zaleo nos planteamos propuestas que tienen que ver con la integración/intersección de todos los lenguajes: teatro, danza, expresión corporal, música, lo sonoro, lectoescritura, matemáticas, ciencia, nuevas tecnologías, educación plástica y visual..., relacionando significativamente muchos de los ejes que definen el proyecto educativo: implicación de las familias, el valor del niño como agente de la documentación, una Comunidad Educativa del siglo XXI...

El proyecto surge de la necesidad de sensibilizar a las niñas y los niños, a las familias, educadores, el barrio... sobre lo sonoro y desemboca en una fuerte motivación por parte del equipo educativo para documentar los sonidos de la infancia, siendo conscientes de las dificultades, ya que apenas hay documentadas experiencias sobre este tema en Educación Infantil.

Desarrollo de la actividad.

La Escuela Infantil Zaleo participa desde 2003 en la Feria de Madrid es Ciencia con un estand donde durante 4 días los visitantes pueden conocer experimentos explicados directamente por los niños. Este curso el proyecto tiene que ver con el agua, un bien tan escaso en nuestros días.
En el marco de esta investigación sobre los sonidos surge la idea de crear una pieza sonora sobre el agua, integrando así nuestras nuevas inquietudes en el proyecto de ciencia. Pretendíamos que el visitante pudiera aislarse acústicamente del ruido de la feria disfrutando a través de los auriculares de unos sonidos que combinaran lo formativo con lo artístico. Desde el punto de vista didáctico, consideramos que es muy importante representar visualmente el sonido.

Hemos manejado los conceptos de partitura, línea de tiempo y polifonía. Se han incluido en la pieza aquellos sonidos recogidos por los niños en el cuarto de baño de la escuela: cisterna de wc y lavabo con latas y el grifo a distinta graduación; otros obtenidos desde el portal educativo CNICE y alguno del centro de recursos de la Casa Encendida. Sobre el guión de la pieza sonora: el texto es el resultado de la lluvia de ideas sobre el agua recogida en asamblea durante varios días.

Una vez recopilados los sonidos y elaborado el guión, montamos la pieza en el laboratorio de Radio de la Casa Encendida con 8 niñas y niños del grupo de 5 a 6 años. Este fue el resultado.