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Este artículo pretende mostrar el proyecto Etwinning Full STEAM Ahead – Learning through Play, en el que la escuela infantil Tesoros, de Arganda del Rey, ha participado junto con colegios de Reino Unido, Islandia, Noruega, Bélgica y Croacia. El objetivo es el aprendizaje a través del juego, conjugando STEAM (Science, Technology, Engineering, Art y Maths), en un entorno al aire libre con un énfasis particular en la sostenibilidad y la conciencia ecológica, generando una mayor autonomía, capacidad de resolución y crítica.

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EEII Tesoros

En la Escuela Tesoros, como profesionales incansables, buscamos lo mejor para nuestros alumnos y nos arriesgamos, gracias a un arduo trabajo, a solicitar un proyecto Erasmus+KA1 internacional para transformarnos en una escuela inclusiva. El proyecto nos ha generado, por un lado, un enriquecimiento personal y profesional que se ha proyectado en nuestros niños. Y por otro lado, además de la perspectiva de internacionalización, la implementación de estimulación multisensorial, la comunicación bimodal y las nuevas tecnologías con sistema aumentativo / alternativo de la comunicación con pictogramas.

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Mural hecho por el alumnado

Neverending eTwinning es un proyecto colaborativo desarrollado en la plataforma eTwinning con otros centros europeos. En este proyecto, en el que se han mezclado distintas etapas educativas, hemos trabajado, siguiendo el libro de “La historia interminable”, conceptos como democracia o proceso electoral. También hemos salvado a la Emperatriz Infantil de las garras de “la nada” y hemos creado para ella una galaxia más democrática, justa, respetuosa y colaborativa en la que nosotros, como ciudadanos con plenos derechos y deberes, hemos gobernado a través de distintos ministerios.

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Especialista trabajando con un niño o niña

“Compartiendo sueños” nos sumerge en una experiencia dónde el niño y la niña junto a un voluntario comparten, de forma natural y cercana, la “lectura dialógica” de un cuento a través de una mirada, un gesto o una palabra. Llave maestra y transformadora, que ha descubierto y abierto en la Escuela Infantil Pública Tesoros, nuevas y diversas puertas de colaboración y participación a una Comunidad interesada y preocupada por la educación de los más pequeños, desde una mirada más inclusiva.

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