CEIP  CIUDAD DE VALENCIA
DIRECCIÓN: Ctra. Valencia Km. 9.  CP. 28031 - Madrid (ESPAÑA)
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AUTORA: Alma Lorena de la Plaza Pavón

Nivel educativo: EDUCACIÓN INFANTIL

 

 

CONTEXTO EN EL QUE SE HA DESARROLLADO LA EXPERIENCIA

El equipo de profesores de la etapa de Educación infantil tuvo la idea de realizar un proyecto de arte que se desarrollara a lo largo de todo el curso. Como otros años, primero teníamos que ponernos de acuerdo sobre qué  autor íbamos a estudiar. Nos decidimos por Van Gogh, ya que contábamos con una gran variedad de obras y nos gustó el uso del color de este pintor.

Nos planteamos como objetivos conocer las obras y la vida del autor, así como suscitar en los alumnos el interés por contemplar obras de arte y el gusto por visitar los museos.

DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA

Antes de comenzar el proyecto, a través de una circular, se explicó a las familias el trabajo. Los niños tenían que traer de casa información y alguna imagen de las obras del pintor. Cada día explicábamos algún material y con el que trajeron los niños  fuimos completando el panel del “rincón de arte”.

En la clase, iniciamos el proyecto con la imagen del cuadro “Autorretrato”  y empezaron las preguntas sobre el autor: de qué color tenía el pelo, por qué tenía barba,  qué colores usó en el cuadro.

 

Autorretrato de Van Gogh

Hicimos un recorrido por la vida  del artista. Utilizamos un plano para señalar con gomets los distintos lugares en los que había vivido el pintor. También fuimos viendo algunos de los cuadros que hizo en las distintas ciudades.

 

Recorrido por la vida de Van Gogh

Decoramos la barba del artista con trocitos de lana roja y pusimos unos ojitos a su “Autorretrato”.

 

Retrato de Van Gogh

Uno de los cuadros más famosos del artista es “Los girasoles”. En esta ocasión, dejamos a cada niño que expresara libremente lo que había visto en el cuadro.

 

Girasoles con dibujo libre

Con el cuadro “Campo de trigo con ciprés”  decidimos utilizar la técnica del puntillismo.

 

Campo de trigo con ciprés

El cuadro “La iglesia de Auvers” nos sirvió para trabajar la simetría. Entregamos la mitad del cuadro dibujada y la otra mitad sólo con algunas referencias. Luego se pudo colorear.

 

La iglesia de Auvers

Con “La noche estrellada”  usamos la técnica de rallado de tempera. Primero se pintó el fondo de colores y después se pintó con tempera todo el cielo. Cuando ya estaba seco, se pudo rallar con un punzón para que aparecieran los colores de debajo.

 

La noche estrellada

Jugamos al Veo, veo con el dibujo de una escena del pintor en el barrio de artistas de París. Luego lo coloreamos.

 

Van Gogh en París

“La habitación de Van Gogh”. Pintamos con acuarela aguada todo el fondo  y después, cuando estuvo seco, pegamos un puzzle recortado para poner los objetos en su lugar.

 

La habitación de Van Gogh

“Unos  zapatos viejos”. Primero rellenamos con cera blanda el dibujo de fondo y después pegamos las zapatillas que habíamos picado previamente Pegamos a las zapatillas  unos trozos de lana para imitar los cordones.

 

Unos  zapatos viejos

Con ceras blandas jugamos a mezclar colores y averiguar qué nuevos colores salen de la mezcla de los colores primarios.

También estampamos nuestros dedos con tempera para hacer un cuadro de cipreses. Es como la técnica de puntillismo pero haciéndolo directamente con los dedos.

 

Cipreses

Por último, decoramos el folio en el que se explica su biografía.

 

Biografía

Diseñamos una actividad conjunta para todo el ciclo: reproducir un cuadro del pintor a tamaño grande. Cada clase tenía un cuadro distinto y debía usar una técnica plástica diferente. Con todos estos cuadros se montó una exposición, con el fin de mostrar el trabajo realizado al  resto del colegio.

Fotos de cuadros grandes

  

Noche estrellada            Habitación de Van Gogh

  

                Girasoles                                             Terraza del café de la Place du
                                                                                    Forum en Arlés por la noche

  

La siesta                                                  Iris

También pudimos ver la película “Las tres mellizas y Vincent Van Gogh” en la que se relata brevemente la vida del pintor a través de dibujos animados. También hemos utilizado cuentos basados en el artista como “Camille y los girasoles”

Se recomendó a las familias  ir al Museo Thyssen donde se podía ver alguna obra del autor.  

EVALUACIÓN Y CONCLUSIONES

Para poder evaluar el proyecto hemos observado el dossier con todas las producciones que hizo el niño durante el año. De forma directa se podían ver la evolución en los trabajos del alumno, tanto a nivel motriz como a nivel creativo, ya que algunos niños ponían un poco de su imaginación en sus trabajos.

Con este proyecto se ha conseguido profundizar en la obra del artista y fomentar el gusto por el arte.

Hemos utilizado muchas técnicas plásticas y, además, el niño ha podido expresarse libremente o de forma dirigida, según el caso, en sus producciones artísticas.

Todos los trabajos eran expuestos en la clase, con lo que todos los niños podían contemplar tanto sus obras como las del resto de compañeros, fomentando así el respeto a los trabajos de los demás.

En general, el proyecto ha sido muy enriquecedor y divertido. Los niños estaban deseando que llegara el día del proyecto de arte para poder realizar sus propias obras de Van Gogh.

El único inconveniente fue no poder visitar un museo donde se pudieran contemplar las obras, ya que las que estaban expuestas en el museo Thyssen no eran las más representativas de lo que habíamos visto en la clase.


ANEXOS

Para realizar el proyecto se consultaron muchas páginas web y además se fueron colgando algunas imágenes en el blog del aula.
A continuación aparecen algunos enlaces a estos recursos.

 Enlace al blog:  http://infantilesdealma.blogspot.com/