La comprensión lectora es, hoy en día, uno de los principales problemas y uno de los mayores retos de la educación. La mayor parte del fracaso escolar está propiciado por un inadecuado aprendizaje del proceso lector. En el caso de las personas con síndrome de Down, el proceso de desarrollo de la comprensión lectora se alarga hasta la edad adulta, planteándose además un problema añadido: la escasa oferta de textos en formato de Lectura Fácil lo suficientemente contextualizados.