IV Jornadas de Integración de las TIC en la Enseñanza IV Jornadas de Integración de las TIC en la Enseñanza

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Todo en la palabra-coloreando palabras

Se describe el proyecto colaborativo “Todo en la Palabra”. En qué consiste, la historia de su creación; los objetivos del proyecto, el proceso de trabajo con los alumnos y ejemplos de actividades en Escuela de adultos, Educación Infantil y Primaria.

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Una Comunidad virtual colaborativa de publicación de materiales para el aprendizaje. Grupo Geogebra

Se describe el trabajo realizado por un grupo de profesores de Matemáticas y Dibujo con el programa Geogebra, así como la creación de una Comunidad virtual para la publicación de los materiales trabajados. Al principio se eligió como espacio de publicación una wiki y luego se amplió las prestaciones a otras wikis que sirvieran para trabajar de una manera colaborativa tanto en clase como en casa. Este año se ha creado una comunidad en el portal EducaMadrid que contiene todos los trabajos tanto de profesores como de alumnos.

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Uso del vídeo como herramienta para la evaluación de prácticas de laboratorio. Comparativa entre dos niveles educativos: Bachillerato y grado

La llegada de dispositivos móviles ha revolucionado nuestra vida y en ámbito educativo no ha sido la excepción. Las múltiples posibilidades del video en educación y el hecho de que este medio se esté convirtiendo en universal llevan a los autores a proponer que los alumnos generen una vídeo-presentación como herramienta para el desarrollo y la evaluación de competencias en el ámbito científico-técnico, tanto en Bachillerato como en un grado universitario, convirtiendo a los alumnos en los protagonistas de su propia educación.

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Utilización de las TIC en la evaluación del proceso de enseñanza del profesor. El uso de “Google Docs Formularios” y otras aplicaciones

La evaluación que realiza el alumnado del profesorado se ha revelado en los últimos años como una herramienta muy importante dentro del proceso de desarrollo y mejora profesional de los docentes. Permite reflexionar y analizar el proceso de enseñanza y sirve de apoyo a la toma de decisiones para poder ajustarlo o modificarlo. En esta comunicación se pretende mostrar la evolución de los recursos utilizados para recoger las valoraciones del alumnado sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje, utilizando las nuevas tecnologías.

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