Qué pasos dar Ámbito educativo Determinación de necesidades y ayudas necesarias. Será el equipo de orientación educativa y psicopedagógica (EOEP) en colaboración cuando sea preciso del Equipo Específico de Alteraciones Graves del Desarrollo, el responsable de la identificación y valoración de necesidades. En función de éstas se establecerán… Leer más

Detección alumnado con TEA La identificación temprana de los Trastornos del Espectro del Autismo (TEA) es fundamental, ya que una intervención temprana específica, con apoyos adecuados (educativos, familiares, individuales y sociales), repercute en la calidad de vida de los niños y en la capacidad de afrontamiento de sus familias. El proceso… Leer más

Guías y manuales sobre Trastornos del Espectro del Autismo (TEA) Manual didáctico para la intervención en atención temprana en los trastornos del espectro autista (Federación Autismo Andalucía. Junta de Andalucía, 2018).  TEA. Trastorno del Espectro del Autismo. Una guía para la comunidad educativa (Barrios et al. Generalitat… Leer más