TÉCNICAS DE APRENDIZAJE COOPERATIVO
Intercambiar dificultades.
AUTOR/ES
Spencer Kagan
AGRUPAMIENTO
Pequeño grupo
OBJETIVOS
- Promover la comprensión de los contenidos.
- Resolver dudas.
- Preparar pruebas orales y escritas.
DESARROLLO
Los pasos a seguir son:
1. Tras una explicación, el docente pide a los alumnos que:
- Piensen en una dificultad que hayan encontrado a lo largo de la exposición;
- La formulen como un problema o pregunta;
- La escriban en el anverso de una tarjeta proporcionada por el docente.
2. Los equipos-base trabajan sobre los problemas/preguntas de sus miembros, tratando de responderlas. A continuación, cada alumno escribe la respuesta en el reverso de la tarjeta.
3. Finalmente, los equipos-base intercambian con otro sus tarjetas, y tratan de responder a los problemas/preguntas. Cuando han conseguido una respuesta, la cotejan con el reverso de una tarjeta. Si es correcto, pasan a la siguiente; si no, revisan el proceso para introducir las correcciones necesarias
CONSEJOS
- El profesor debería disponer de una buena cantidad de tarjetas, de cara a utilizar esta técnica de forma regular y proporcionar nuevas a los alumnos que se equivoquen.
- Será interesante guardar estas tarjetas para utilizarlas de cara a realizar repasos a lo largo del curso e incluso cursos posteriores.
- Los problemas/preguntas de los alumnos podrían utilizarse como base para la realización de la prueba o control sobre la unidad didáctica.
A.A.C.
Si domina el tema que se ha tratado, podemos otorgarle el rol de experto, do forma que asesore al resto de alumnos durante el trabajo.