Estructurado en dos partes, este material informa, en la primera parte sobre las implicaciones del déficit auditivo, orienta en la evaluación de los alumnos con discapacidad auditiva grave y expone el proceso de toma de decisiones encaminado a organizar la respuesta educativa. En la segunda, reúne alguna ejemplificación que sirve de modelo sobre el contenido expuesto anteriormente. El contenido de este material se centra prioritariamente en el trabajo relacionado con el curriculum de aula, y menciona de forma breve el trabajo específico relativo a la atención logopédica.