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Un total de 1.600 estudiantes han participado en Global Classrooms

Global Classrooms es un programa de debate escolar en lengua inglesa que permite a los alumnos de los institutos públicos bilingües simular los debates que se desarrollan en la Organización de las Naciones Unidas (ONU).

El objetivo es difundir los valores en los que se fundamenta la creación de la ONU, así como trabajar la competencia comunicativa en lengua inglesa a través del aprendizaje de vocabulario específico y técnicas de debate que se trabajan durante el primer trimestre del curso.

Desde su creación en 2007, 27.800 jóvenes han formado parte de este proyecto, organizado por la Comunidad de Madrid en colaboración con la Embajada de los Estados Unidos, la Comisión Fullbright y el British Council. En la presente XVIII edición de este certamen han participado 160 institutos públicos, por lo que se ha incrementado en los últimos cinco años un 41,6% el número de participantes.

El pasado 28 de febrero se ha celebrado la ceremonia de clausura en la Asamblea de Madrid, a la que ha asistido el consejero de Educación, Ciencia y Universidades, Emilio Viciana. En dicho evento se dieron a conocer las 10 delegaciones finalistas pertenecientes a los siguientes institutos públicos bilingües:

  • IES Antonio Fraguas Forges de Madrid.
  • IES Joaquín Turina de Madrid.
  • IES Gaspar Sanz de Madrid.
  • IES Luis García Berlanga de Coslada.
  • IES Pintor Antonio López de Tres Cantos.
  • IES Carmen Conde de Las Rozas. 
  • IES José Saramago de Majadahonda.
  • IES Narcís Monturiol de Parla.
  • IES África de Fuenlabrada.
  • CEIPSO Maestro Rodrigo de Aranjuez.
Entrega de diplomas al alumnado celebrada en la Asamblea de Madrid

 

De entre los finalistas se seleccionarán a las cinco mejores parejas, que representarán a la región en Nueva York los días 27 y 28 de abril, acompañados por sus profesores y auxiliares anglosajones. Todos ellos debatirán en inglés sobre temas de actualidad: Un marco para lograr el cero neto para 2050 en las instituciones educativas; Garantizar la seguridad de los solicitantes de asilo en períodos de crisis de refugiados; Acelerar el desarrollo.

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