MATERIAS OPTATIVAS EN BACHILLERATO
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1º BACHILLERATO
DE MODALIDAD CIENCIA Y TECNOLOGÍA
MATEMÁTICAS I (Depto. Matemáticas) **Obligatoria
FÍSICA Y QUÍMICA (Depto. Física y Química) **Obligatoria
BIOLOGÍA, GEOLOGÍA Y CIENCIAS AMBIENTALES (Depto. Biología y Geología)
DIBUJO TÉCNICO I (Depto. Dibujo)
TECNOLOGÍA E INGENIERÍA I (Depto. Tecnología)
En los últimos tiempos, la tecnología, entendida como el conjunto de conocimientos y técnicas que pretenden dar solución a las necesidades, ha ido incrementando su relevancia en diferentes ámbitos de la sociedad, desde la generación de bienes básicos hasta las comunicaciones. Se tratan así, aspectos relacionados con los desafíos que el siglo XXI plantea para garantizar la igualdad de oportunidades a nivel local y global.
La materia se articula en torno a seis bloques de contenidos, cuyos contenidos deben interrelacionarse a través del desarrollo de actividades o proyectos de carácter práctico.
Bloque I: Proyectos de investigación.
Bloque II: Materiales y fabricación.
Bloque III: Sistemas mecánicos.
Bloque IV: Automatización.
Bloque V: Tecnología sostenible.
Bloque VI: Sistemas informáticos y Programación.
DE MODALIDAD HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
LATÍN I (Depto. Cultura clásica) *Obligatoria en Humanidades
La materia de Latín en el itinerario de Humanidades tiene como objetivo introducir a los alumnos en el conocimiento de los aspectos esenciales de la lengua y la cultura latina en tanto que son el origen y fundamento de las lenguas europeas y de la cultura occidental. No es necesario haber cursado Latín en 4º ESO ya que en todos los bloques de contenidos se empieza desde cero.
La asignatura de Latín en Bachillerato tiene actualmente la máxima ponderación (0,2) en la EVAU para el acceso a la mayoría de grados de la rama de Artes y Humanidades y de Ciencias Sociales y Jurídicas, excepto las directamente relacionadas con disciplinas económicas.
Lengua Latina Empezando por lo básico: el alfabeto, la pronunciación, la gramática, apoyándonos en los conocimientos previos que tengas de tu propia lengua. Este aprendizaje mejora la capacidad de expresarse con precisión y corrección.
Los textos y su interpretación Trabajaremos para comentar textos clásicos traducidos y nos iniciaremos en las técnicas del análisis y la traducción.
El léxico y su evolución El léxico latino nos ayudará a ampliar el vocabulario de nuestra propia lengua, nos ayudará con la ortografía y nos facilita el aprendizaje de otras lenguas modernas, provengan o no del latín. Como ejemplo, el vocabulario actual del inglés procede en casi un 62% del latín.
La civilización romana Estudiaremos los hitos más importantes de su historia, mitología y manifestaciones artísticas y literarias cuya influencia resulta decisiva en la cultura occidental.
Al ser una asignatura eminentemente práctica, el trabajo diario del alumno tiene un peso decisivo en la calificación de la asignatura (50%). El otro 50% valorará trabajos específicos y pruebas de evaluación.
La metodología será muy activa por parte de los alumnos que trabajarán en clase tras una breve explicación del profesor. Los aspectos culturales serán complementados con actividades complementarias como visitas a museos, enclaves arqueológicos,etc..
MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES I (Depto. Matemáticas) *Obligatoria en Ciencias Sociales
ECONOMÍA (Depto. Economía)
GRIEGO I (Depto. Cultura clásica)
La asignatura de Griego en Bachillerato complementa la de Latín para aquellos alumnos interesados en la rama de Humanidades. Los objetivos, bloques de contenidos, la metodología y las posibilidades que abre para estudios posteriores son similares a las de la asignatura de Latín, pero naturalmente referidas a la lengua y cultura griegas.
Al ser una asignatura eminentemente práctica, el trabajo diario del alumno tiene un peso decisivo en la calificación de la asignatura (50%). El otro 50% valorará trabajos específicos y pruebas de evaluación.
La metodología será muy activa por parte de los alumnos que trabajarán en clase tras una breve explicación del profesor. Los aspectos culturales serán complementados con actividades complementarias como visitas a museos, enclaves arqueológicos, etc..
HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO (Depto. Geografía e Historia)
LITERATURA UNIVERSAL (Depto. Lengua castellana)
OPTATIVAS
ANÁLISIS MUSICAL I (Depto. Música)
Al igual que la optativa de 4º ESO, la asignatura tiene una orientación práctica. Se trabajará sobre todo la práctica instrumental con melódica y la lectura de partituras, además de educación auditiva.
Recomendado para quienes tengan interés real por la música y cierta facilidad, tanto interpretativa (tocar un instrumento) como teórica (lectura de partituras y discriminación auditiva).
CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN (Depto. Tecnología)
La materia optativa Ciencias de la Computación ofrece las bases para que el alumno adquiera conocimientos básicos sobre la programación de aplicaciones informáticas para todo tipo de dispositivos, así como los fundamentos sobre cómo funcionan y se comunican los sistemas informáticos.
El aprendizaje de las bases de la programación permite que los alumnos pasen de simplemente estar familiarizados con el uso diario de los dispositivos electrónicos y las tecnologías de la comunicación, a comprender su funcionamiento y poder adoptar un papel activo.
El pensamiento computacional implica el uso de unas determinadas técnicas y formas de analizar, organizar y relacionar ideas a la hora de resolver problemas que pueden ser extrapoladas a otros ámbitos de la vida y disciplinas. Asimismo, la contribución de esta materia con la competencia digital y su enfoque eminentemente práctico fomenta la creatividad, la autonomía y el emprendimiento.
DIBUJO ARTÍSTICO I (Depto. Dibujo)
Esta materia ayuda a desarrollar competencias clave del marco europeo de educación: el pensamiento crítico, la creatividad, la capacidad de iniciativa, la resolución de problemas, la evaluación del riesgo, la toma de decisiones y la gestión constructiva de los sentimientos, entre otras. Por otro lado, esta materia permite a los alumnos trabajar en un clima relajado e incluso lúdico, así como minorar la sobrecarga lectiva del bachillerato español, y contribuyen a la mejora de sus calificaciones sin la presión de los exámenes y las tareas para casa.
BLOQUE 1: El dibujo como herramienta
BLOQUE 2: Línea y forma
BLOQUE 3: La composición y sus fundamentos
BLOQUE 4: La luz. El claroscuro y la textura
BLOQUE 5: El color
A partir de una idea o tema básico que el propio alumno elige como leit-motiv de su investigación se realizan proyectos que hacen media en cada evaluación y llevan rúbricas específicas de calificación. Las tres evaluaciones hacen nota media y no se puede aprobar con menos de un 4 en cada evaluación. La mayor parte del trabajo debe realizarse en clase, por lo que las faltas injustificadas o la pérdida de tiempo implican penalización proporcional en la nota.
Metodología basada en la práctica, la experimentación y la investigación, usando fuentes externas -dibujos del natural, obras de otros artistas y fotografías- como apoyo para crear una obra personal . Valoración de los procesos y no solo de los resultados. Uso de rúbricas para potenciar la autoevaluación y la co-evaluación, desde la base del respeto y la crítica constructiva. Visitas a museos y exposiciones. Exposición del trabajo de los alumnos.
FRANCÉS I (Depto. Francés)
FUNDAMENTOS LÉXICOS Y MITOLÓGICOS GRECOLATINOS EN LAS ARTES, LAS CIENCIAS Y LA TECNOLOGÍA (Depto. Cultura clásica)
Fundamentos léxicos de las ciencias y de la técnica es una materia optativa para el tramo educativo del Bachillerato dirigida a dotar a los alumnos de la destrezas necesarias para comprender el significado originario de las palabras y utilizar de forma precisa y rigurosa el vocabulario de origen griego o latino, tanto el científico-técnico específicamente, como el incorporado al lenguaje cotidiano.
Se pretende con ello mejorar el nivel lingüístico de los estudiantes del Bachillerato, la finalidad es que que sirva de herramienta para comprender mejor los contenidos de otras materias y sea útil para todos los campos del saber y de la comunicación. Con este tipo de técnicas creemos que no será tan habitual como hasta el presente que los estudiantes se vean incapacitados para avanzar en sus estudios por la incomprensión del vocabulario técnico que tienen que manejar constantemente.
Este vocabulario es de origen griego y latino casi en exclusividad porque los griegos crearon la ciencia y, por tanto, el léxico correspondiente, y los romanos lo transmitieron a la posteridad incorporándolo a todas las lenguas cultas de Occidente. Por eso, el dominio de estos recursos debe tener efectos provechosos no sólo en el ámbito de la propia lengua, sino en las lenguas modernas europeas, como inglés, francés o alemán.
Esta materia, por tanto, está dirigida a los estudiantes de cualquiera de las cuatro modalidades del Bachillerato buscando la proyección en etapas posteriores, tanto en la continuación de estudios superiores, como en la preparación para los distintos campos de la actividad profesional.
Estudio del vocabulario científico-técnico agrupado por campos semánticos. A partir de este núcleo, se pretende estudiar el vocabulario de origen griego y latino referido a cada campo semántico objeto de estudio.
Al ser una asignatura eminentemente práctica, el trabajo diario del alumno tiene un peso decisivo en la calificación de la asignatura (50%). El otro 50% valorará trabajos específicos y pruebas de evaluación
Metodología:
- Practicar la comprensión oral y escrita de los diferentes tipos de mensajes, tanto científico-técnicos, como de comunicación general.
- Perfeccionar la expresión oral y escrita con la precisión y el rigor que proporciona el conocimiento del significado auténtico de las palabras.
- Favorecer el aprendizaje de las demás materias del Bachillerato con la utilización de este recurso complementario mediante la aplicación de una didáctica activa, práctica y experimental.
- Adquirir un aprendizaje significativo, no memorístico, no sólo en este espacio de optatividad, sino también en otros.
2º BACHILLERATO
DE MODALIDAD CIENCIA Y TECNOLOGÍA
MATEMÁTICAS II (Depto. Matemáticas) **Ésta o la siguiente es Obligatoria
MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES II (Depto. Matemáticas) **Ésta o la anterior es Obligatoria
BIOLOGÍA (Depto. Biología y Geología)
DIBUJO TÉCNICO II (Depto. Dibujo)
FÍSICA (Depto. Física y Química)
GEOLOGÍA Y CIENCIAS AMBIENTALES (Depto. Biología y Geología)
QUÍMICA (Depto. Física y Química)
DE MODALIDAD HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
LATÍN II (Depto. Cultura clásica) *Obligatoria en Humanidades
La materia de Latín en el itinerario de Humanidades tiene como objetivo introducir a los alumnos en el conocimiento de los aspectos esenciales de la lengua y la cultura latina en tanto que son el origen y fundamento de las lenguas europeas y de la cultura occidental.
La asignatura de Latín en Bachillerato tiene actualmente la máxima ponderación (0,2) en la EVAU para el acceso a la mayoría de grados de las ramas de conocimiento de Artes y Humanidades y de Ciencias Sociales y Jurídicas, excepto las directamente relacionadas con disciplinas económicas.
En los cuatro bloques de contenidos Lengua Latina, Léxico y su evolución, interpretación de textos y literatura romana se profundizarán y ampliarán los contenidos de 1º curso.
Al ser una asignatura eminentemente práctica, el trabajo diario del alumno tiene un peso decisivo en la calificación de la asignatura (50%). El otro 50% valorará trabajos específicos y pruebas de evaluación.
La metodología será muy activa por parte de los alumnos que trabajarán en clase tras una breve explicación del profesor. El bloque de Literatura se complementará con lectura de textos y obras.
MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES II (Depto. Matemáticas) *Obligatoria en Ciencias Sociales
EMPRESA Y DISEÑO DE MODELOS DE NEGOCIO (Depto. Economía)
GEOGRAFÍA (Depto. Geografía e Historia)
GRIEGO II (Depto. Cultura clásica)
La asignatura de Griego en Bachillerato complementa la de Latín para aquellos alumnos interesados en la rama de Humanidades. Los objetivos, bloques de contenidos, la metodología y las posibilidades que abre para estudios posteriores son similares a las de la asignatura de Latín, pero naturalmente referidas a la lengua y cultura griegas.
Al ser una asignatura eminentemente práctica, el trabajo diario del alumno tiene un peso decisivo en la calificación de la asignatura (50%). El otro 50% valorará trabajos específicos y pruebas de evaluación.
La metodología será muy activa por parte de los alumnos que trabajarán en clase tras una breve explicación del profesor. Los aspectos culturales serán complementados con actividades complementarias como visitas a museos, enclaves arqueológicos, etc..
HISTORIA DEL ARTE (Depto. Geografía e Historia)
OPTATIVAS
CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN (Depto. Tecnología)
La materia optativa Ciencias de la Computación ofrece las bases para que el alumno adquiera conocimientos básicos sobre la programación de aplicaciones informáticas para todo tipo de dispositivos, así como los fundamentos sobre cómo funcionan y se comunican los sistemas informáticos.
El aprendizaje de las bases de la programación permite que los alumnos pasen de simplemente estar familiarizados con el uso diario de los dispositivos electrónicos y las tecnologías de la comunicación, a comprender su funcionamiento y poder adoptar un papel activo.
El pensamiento computacional implica el uso de unas determinadas técnicas y formas de analizar, organizar y relacionar ideas a la hora de resolver problemas que pueden ser extrapoladas a otros ámbitos de la vida y disciplinas. Asimismo, la contribución de esta materia con la competencia digital y su enfoque eminentemente práctico fomenta la creatividad, la autonomía y el emprendimiento.
DIBUJO ARTÍSTICO II (Depto. Dibujo)
Esta materia ayuda a desarrollar competencias clave del marco europeo de educación: el pensamiento crítico, la creatividad, la capacidad de iniciativa, la resolución de problemas, la evaluación del riesgo, la toma de decisiones y la gestión constructiva de los sentimientos, entre otras. Por otro lado, esta materia permite a los alumnos trabajar en un clima relajado e incluso lúdico, así como minorar la sobrecarga lectiva del bachillerato español, y contribuyen a la mejora de sus calificaciones sin la presión de los exámenes y las tareas para casa.
BLOQUE 1: Análisis y modificación de la forma
BLOQUE 2: Análisis de formas naturales
BLOQUE 3: Aproximación subjetiva a las formas
BLOQUE 4: Forma real. Memoria visual
BLOQUE 5: Análisis de la figura humana
BLOQUE 6: Análisis espaciales
A partir de una idea o tema básico que el propio alumno elige como leit-motiv de su investigación se realizan proyectos que hacen media en cada evaluación y llevan rúbricas específicas de calificación. Las tres evaluaciones hacen nota media y no se puede aprobar con menos de un 4 en cada evaluación. La mayor parte del trabajo debe realizarse en clase, por lo que las faltas injustificadas o la pérdida de tiempo implican penalización proporcional en la nota.
Metodología basada en la práctica, la experimentación y la investigación, usando fuentes externas -dibujos del natural, obras de otros artistas y fotografías- como apoyo para crear una obra personal . Valoración de los procesos y no solo de los resultados. Uso de rúbricas para potenciar la autoevaluación y la co-evaluación, desde la base del respeto y la crítica constructiva. Visitas a museos y exposiciones. Exposición del trabajo de los alumnos.
FRANCÉS II (Depto. Francés)
FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN (Depto. Economía)
La materia pretende dar valor a la creación y puesta en marcha de ideas empresariales y las repercusiones positivas que suponen para el individuo, la sociedad, la economía y la creación de puestos de trabajo. Se hace especial hincapié en la creatividad y el espíritu de innovación para la toma de decisiones, fomentando el trabajo en equipo para el desarrollo de un proyecto empresarial compartido y la utilización de herramientas informáticas y audiovisuales para la publicidad y difusión de dicho proyecto.
PSICOLOGÍA (Depto. Filosofía)
La materia de psicología permite que el alumnado se familiarice con las principales escuelas de psicología, los distintas psicopatologías y las terapias que existen para tratarlas, así como aquellos procesos de la vida psíquica que nos configuran.
Dirigida a alumnos/as que sientan interés por los distintos procesos psíquicos que llevan a conformar la personalidad del ser humanos