¿Cómo viven los alumnos el uso del FM?, ¿qué les aporta? .... Qué mejor que sean los propios alumnos los que nos cuenten su experiencia.

Algunos testimonios de alumnos de la Comunidad de Madrid  nos dan una idea de ello (junio 2017): 

Alumna de  2º de la E.S.O.:

"Me pusieron el aparato de FM hace dos años y desde entonces lo he estado usando más o menos dependiendo de la época.

Hay veces que me siento rara dándoselo a los profesores porque creo que ellos tienen que hacer un esfuerzo por mí, y los de mi clase me miran raro cuando lo uso y me hace sentir diferente para mal.
Aún con esto, noto que cuando los profesores lo usan y nos están dando una explicación oral, yo comprendo perfectamente todas las palabras incluso cuando se mueven por la clase o se giran para escribir algo en la pizarra.
Hay momentos en los que el profesor alza un poco la voz y si yo no lo sé con antelación (que generalmente no lo sé), pues me causa un poco de incomodidad ya que los oigo demasiado alto en mi oído.
Hay profesores que nunca han usado el aparato conmigo porque en su clase estoy en primera fila y hablan lo suficientemente alto como para saber que nunca me he perdido ningún trozo de la clase con ellos por no escuchar y hay otros que piensan que el aparato de FM es totalmente necesario y sin él no puedo oír (cosa que no es verdad)".

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