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Aprendiendo inglés en verano

Nos hacemos eco de la información que nos envía t-oigo. com por si es de interés a las familias que quieren un refuerzo de inglés en verano.
 
 

"Queridas familias, 

 

¡Falta muy poco para las vacaciones de verano! ¿Sabes cómo puedes apoyar desde casa y en familia el aprendizaje del inglés este verano

¡Es una temporada fantástica para que podamos practicar inglés con ellos de forma divertida gracias al plan de actividades que te proporciona t-oigo, de forma gratuita hasta el 15 de junio! Esperamos que te sea útil el nuevo material didáctico Let´s Play! , diseñado para t-oigo por profesionales norteamericanos, educadores y especialistas en el desarrollo del lenguaje para apoyar nuestros hijos con pérdida auditiva con su inglés.

Si te suscribes antes del 15 de junio, recibirás gratuitamente el boletín mensual de Let´s Play! durante un año, y serás miembro del nuevo club de amigos ClubGoCon cualquier donación, por pequeña que sea, te damos la bienvenida a ClubGo y te regalamos la suscripción anual a Let's Play! que es personal e intransferible. 

Este enlace te da toda la información de Let´s Play! Y ClubGo. 

 Estamos seguros de que este material tan completo (cuentos, actividades, canciones, manualidades, deportes, recetas de cocina, vocabulario y consejos) va a motivar mucho a tus hijos con el inglés este verano y a lo largo del año. 

t-oigo quiere seguir desarrollando proyectos como Allies in English para apoyar la educación bilingüe de tu hijo. Los nuevos enlaces para apuntarse al siguiente programa de otoño 2017 se publicarán pronto en t-oigo.com.

 

¡Gracias y happy summer!"

 

LA BELLEZA DE LA COMUNICACIÓN

La belleza de la comunicación entre los adultos y los bebés no deja de asombrarnos. No importa que el adulto o el niño sea una persona sorda u oyente. De manera natural surgen los ajustes y las estrategias para mantener una hermosa conversación llena de amor y entendimiento.

En el siguiente video (pinchad en la foto) podréis contemplar a una abuela sorda conversando con su nietecita de 9 semanas. No sabemos si la bebé lo es también o es oyente. No importa, pues lo que deseamos resaltar es el proceso armonioso y lleno de cariño que se produce entre ambas, el milagro de la comunicación y la atención compartida.

                      

Fijaos en cómo se miran cara a cara. Es este el primer elemento básico para la que comunicación se dé. Los bebés vienen programados para sentir un vivísimo interés por los rostros de los adultos, y los adultos lo saben instintivamente. La mirada mutua es pues el primer elemento que nos hace seres humanos comunicativos.

Mirad también cómo la abuela le habla utilizando signos, con un ritmo pausado  y siempre dentro del campo de visión de la niña. Cómo repite los signos, igual que nosotros repetimos la serie de palabras tiernas con nuestros bebes, con una amplitud más pequeña de lo habitual y dentro del espacio acotado por su cara.

Otro elemento que es básico para la construcción lingüística está en la atribución de intención comunicativa que hace la abuela a cualquier movimiento que la  pequeña realiza con sus manos, al igual que nosotros atribuimos significado a los gorjeos de los bebés de esta misma edad. Y además le ayuda a aproximarse a un signo convencional tomando su mano y signando con ella sobre el cuerpo de la niña. Ella responde con un intento de imitación, muy primitivo, pero base para lo que luego vendrá.

Mas allá de estos pequeños detalles queremos proponeros sobre todo el disfrute de ese momento mágico que está desarrollándose ante nuestros ojos: dos seres, un adulto capaz que se adapta a uno tremendamente inmaduro pero con todas las capacidades intactas para interaccionar, y no importa cuál es el código que empleemos,  lengua oral o lengua de signos, el milagro de la comunicación se produce impulsado por algo que es común a todo ser humano, el placer de compartir juntos de amor e intimidad.

 

TODOS CREAMOS

El pasado martes, 9 de Mayo, se representó en la sala Sinfónica del Auditorio Nacional de Música de Madrid  la VI Edición del Proyecto “Todos Creamos” del Centro Nacional de Difusión de la Música (CNDM). En esta ocasión, aprovechando la celebración del quinto centenario de la muerte del Bosco, el tema propuesto, "Investigando a Hieronymus", giró en torno a su  fastinante cuadro  “El Jardín de las Delicias”.

Con la obra del Bosco como punto de partida, música, poesía y danza fueron ensamblándose vertiginosamente y, tal como nos lo cuenta el CNDM, la tarea se vuelve excitante: “inventar nuevas palabras para interpretar sus monumentales cómics; participar en sus historias disparatadas que piden a gritos que hagamos sonar sus instrumentos musicales y coreografiar sus danzas estáticas; vivir aventuras en lugares infernales para después quedarnos a vivir en sus paraísos; investigar maravillas, inventos y animales fantasmagóricos; y por último, adentrarnos en sueños y pesadillas hasta confundirlos mundos reales y los imaginarios”.

En el espectáculo participaron niños y jóvenes (alumnos del CEIP El Sol y del IES Santamarca), todos trabajando juntos coordinados por Fernando Palacios junto a la Orquesta Arcos-Iuventas dirigida por Rubén Fernández.  Queremos resaltar la actuación de alumnos con discapacidad auditiva (alumnos de 4º de educación primaria del Colegio El Sol) que participaron tanto en danza como en música (cantando e interpretando con instrumentos). Sin duda alguna la singularidad del Proyecto de este año ha sido la presencia de la lengua de signos en el espectáculo, perfectamente integrada en la representación como vía de comunicación y de expresión artística.

La emocionante e impecable puesta en escena puso de manifiesto el trabajo y esfuerzo que todos han realizado a lo largo de este curso.

Reseña del programa "En lengua de signos":

                          

Para poder saborear los detalles merece la pena conocer el Proyecto pedagógico que hay detrás del espectáculo; no podemos más que animar a su lectura (Enlace a la Guía Didáctica).

 

ÁNGEL HERRERO BLANCO

Ayer nos dejó Ángel Herrero Blanco, admirado y querido profesor. Nos queda su legado académico y humano, su férreo compromiso con la lengua de signos y su contribución a la investigación, descripción, difusión  y consideración legal de esta lengua que forma parte de nuestro patrimonio cultural.

Con nuestro reconocimiento y, a modo de memoria sirvan un poema de Antonio Machado y sus palabras.

"Desde el umbral de un sueño me llamaron"

Nosotros buscábamos la belleza de nuestras versiones (y su exactitud) y nos encontramos con una añadidura inesperada, nos encontramos con la verdad de los poemas. Descubrimos que los textos visuales nos mostraban significados que parecía increíble haber pasado por alto en la lectura oral. La impresión era la de quién se quita una venda de los ojos. Y sin embargo, una vez descubiertos por la versión signada, sentimos inmediatamente que estaban ahí, en el poema.” Angel Herrero (poeta e investigador especializado en la lingüística de la lengua de signos)

 

TERCER ENCUENTRO DE FAMILIAS CON MICROTIA

La Asociación de Microtia de España (AME) organizó a lo largo de la mañana del sábado 6 de mayo un excelente encuentro en el  que se dieron cita familias y profesionales de distintos ámbitos. El Hospital 12 de Octubre de Madrid fue el anfitrión de la jornada y el facilitador para que todo se desarrollara con el cuidado y mimo que AME había puesto en ello.  

El encuentro contó con la presencia de médicos reconocidos: la Dra. Beatriz Gonzalez Meli, coordinadora de Sección de Cirugía Plástica del HNJM, que realizó una presentación de los aspectos generales de la microtia, el Dr. Javier Cervera, Jefe de Servivio de ORL del HNJM, que desarrolló una interesante ponencia bajo el título “Rehabilitación auditiva y habla”, y la Dra. Ana Romance, Jefa  de Sección de cirugía oral y maxilofacial del Hospital 12 de octubre, que centró su participación en la “Reconstrucción auricular”.

Después del café se presentó el “Estudio de calidad de vida y ayudas auditivas” que dió voz a las familias y a los niños relatando las vivencias y el impacto de la microtia en sus vidas. El estudio permitió ponerse en la piel de las familias a lo largo de todo el complejo recorrido que va desde el nacimiento del niño hasta la ansiada normalización. En numerosas ocasiones se habló del impacto emocional  de la microtia en el niño y del imprescindible apoyo de la familia como potenciador de confianza, habilidades y autonomía.

La gran afluencia de familias propició el relato de numerosos testimonios personales y de un extenso turno de preguntas que  resultó enormemente interesante y aclaratorio. Todo ello sirvió como broche a una magnifica jornada. ¡Enhorabuena!