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La lógica matemática en la Escuela

En la escuela entendemos que la matemática forma parte de la vida cotidiana, de forma espontánea y natural, que se complementa con actividades programadas y concretas cuyo objetivo es el desarrollo del pensamiento lógico matemático.

¿Que necesitan las niñas y los niños para adquirir el pensamiento lógico matemático?

  • Oportunidades de aprender por si mismo con ayuda del adulto.
  • Observar el entorno a partir de los diversos sentidos vivenciando las situaciones a través del propio cuerpo.
  • Manipular, experimentar sobre los objetos para crear esquemas mentales de conocimiento.
  • Verbalizar las observaciones, las acciones. los descubrimientos con el objeto de favorecer la comprensión e interiorización de los conocimientos.
  • El aprendizaje de las estructuras lógico matemáticas debe basarse en un enfoque globalizador a partir de actividades contextualizadas.

Este pensamiento se va construyendo mediante diferentes actividades:

  • De la vida cotidiana.
  • Con material no estructurado.
  • A partir del material específico-didáctico.