Dos aulas de 1-2

Del mismo modo que en el otro nivel, el espacio de las aulas se distribuye por zonas amplias:

• Zona de tranquilidad: dirigida a promover la exploración y manipulación, así como actividades dirigidas al desarrollo del lenguaje. Permite a los niños sentarse a ver cuentos e imágenes y en torno a la alfombra. En ella se lleva a cabo la Asamblea del principio de la mañana.

• Zona de manipulación y movimiento: comparten el mismo espacio siendo versátil según la actividad. La manipulación requiere materiales para encajar, apilar, ensartar, pintar ,etc que pueden usarse en suelo o en mesa. Cuando el mismo espacio se dedica al movimiento se utilizan materiales más grandes como tacos de goma, pelotas, arrastres, balancines, objetos para transportar, construcciones de ladrillos….

• Zona de imitación de acciones: está dirigida a favorecer el juego funcional y simbólico. En ella se encuentran objetos de la vida cotidiana como la cocinita o el material de médicos, un espejo y disfraces que les permite observarse cuando cambian su imagen.

• Zona de comida: destinada a la alimentación de los niños, se sitúa dentro de la zona de movimiento. Cuenta con dos mesas, una de herradura y otra alargada que usan los mayores, además de alguna trona, tacos y sillas que van usando en función de su momento evolutivo.

• Zona de aseo. destinada a los cambios y efectos personales de los niños. Está compartido para las dos aulas pero diferenciado espacialmente en dos zonas. Los espacios individuales de los niños, como perchero para la mochila y casillero están marcados con sus fotos

• Zona de siesta: destinada al descanso de los niños, se encuentra separada del aula, a través de puertas correderas. Queda un espacio diáfano compartido para las dos clases del nivel que contiene una colchoneta para cada niño y decoración para facilitar el sueño.Terraza exterior: espacio acondicionado para el buen tiempo, adosado a una de las aulas y de uso compartido en el nivel.