TALLER DE CONSTRUCCIONES

El juego manipulativo de las construcciones es un instrumento pedagógico que favorece el desarrollo del niño . Las construcciones son juguetes poco sofisticados ideales para el aprendizaje, con una clara función educativa, que ayudan al niño o niña a desarrollar su capacidades motrices, cognitivas, afectivas, sociales y relacionales. 

Es una actividad que implica además de los aspectos motrices, reflexión, descubrimiento, relación ;es decir , estamos hablando de una actividad motriz y mental al mismo tiempo.

 TALLER DE PSICOMOTRICIDAD VIVENCIAL ( B, Aucouturier).

La psicomotricidad vivencial consiste en ofrecer un espacio para involucrar al niño y que incluye materiales y recursos humanos para que se favorezca su movimiento y su comportamiento espontaneo.

Gracias a los diferentes recursos que se ofrecen , los niños y niñas podrán dar riendas sueltas a sus deseos e imaginación, estimularles para que se desarrollen de forma íntegra.

Vivenciada significa que al niño o niña no se le impone nada, sino que es él mismo el que decide qué hacer en cada momento según sus deseos y motivaciones. La profesora coloca los espacios y el material de forma atractiva .

TALLER MONTESSORI

Siguiendo la metodología Montessori y con el material específico , se realiza a modo de taller adaptado  a las diferentes edades . En él se trabaja la vista, el oído, el gusto el olfato y el tacto.

Se tiene en cuenta que lo más importante es motivar al niño o niña a aprender con gusto y permitirles satisfacer la curiosidad y experimentar el placer de descubrir ideas propias en lugar de recibir los conocimientos del adulto.

 CESTO DE LOS TESORO

En los primeros años de vida los niños y niñas evolucionan mediante la interacción con las personas y las cosas. Buscan la exploración de su entorno, tienen afán  de saber, tocándolo todo.

“El Cesto de los tesoros “, es una manera ordenada de aprovechar y potenciar la actividad espontánea de los niños y niñas . Es una actividad de exploración descubrimiento de objetos, sus objetos pretenden desarrollar las capacidades de  cada niño y niña, aprovechando las adquisiciones propias de la edad.

 JUEGO HEURÍSTICO

El juego heurístico es una propuesta de actividad dirigida a los niños-as en el segundo año de vida.

Intenta que la capacidad de atención que el niño o niña adquirió durante el primer año, descubriendo su entorno, sea utilizada para conocer y explorar objetos habituales en casa y no en la escuela, dándoles todos los usos posibles.

 Con el juego heurístico se pretende  a partir de la experimentación y el descubrimiento, el llegar al conocimiento a  través  de la acción , aprender el sólo y por si mismo.

 CERÁMICA

 Representa el contacto con diferentes tipos de barros, amasado, pintado  comprobación de la transformación del mismo después de la cocción. Resulta muy motivador a los niños ver su obra acabada como un producto defitívo e inalterable.