FICHA DE LA ACTIVIDAD

Modalidad formativa: Presencial.

Dirección Área Territorial: Todas las DAT.

Etapas/Niveles: Educación Primaria Educación Secundaria Obligatoria.

Líneas Prioritarias: Actualización e Innovación Metodológica (LP) Atención a la Diversidad (ET).

Especialidad / materia(s) / áreas didácticas: Atención a la Diversidad.

Destinatarios: Maestros.

Centro organizador: CRIF Las Acacias.

Departamento/Asesoría organizador: Dpto. Orientación y Diversidad Escolar.

Plazo inscripción: 06/10/2021 - 21/10/2021

Duración del curso: 28/10/2021 - 24/02/2022

Fecha de publicación de lista provisional: 22/10/2021

Fecha de publicación de lista definitiva: 26/10/2021

Fecha de fin de recepción de subsanaciones: 25/10/2021

Horas totales: 12

Horas presenciales: 12.00

Horas en línea: 0.00

Horario sesiones / Hitos:

28 de octubre y 30 de noviembre de 2021 y 25 de enero y 24 de febrero de 2022.

Martes y jueves de 17:30 a 20:30.

Nº plazas: 25

Lugar de desarrollo del curso: CRIF Las Acacias.

Créditos: 1.20

Asesor responsable: Meriem Kandrouch Carvajal (mkandrouchcarvajal@educa.madrid.org).

Ponentes:

- Belén de la Torre González. Orientadora en el Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica (EOEP) de Móstoles.

- María López García. Maestra especialista en Audición y Lenguaje en el CEIP de escolarización preferente de alumnado TGD Miguel Servet.

Objetivos:

1. Analizar con profundidad el planteamiento inclusivo que subyace la escolarización en centros de escolarización preferente para el alumnado con NEE derivadas de TEA/ TGD.

2. Conocer las implicaciones organizativas, metodológicas y curriculares para responder a las necesidades de los alumnos con Trastorno Generalizado del Desarrollo/ Trastorno del Espectro Autista (TGD/TEA ) en centros de escolarización preferente para el alumnado con NEE derivadas de TEA/ TGD.

3. Proporcionar herramientas y recursos que faciliten la puesta en marcha del programa.

4. Facilitar modelos de colaboración familia-escuela para centros preferentes de alumnos con Trastorno Generalizado del Desarrollo/ Trastorno del Espectro Autista (TGD/TEA ).

5. Identificar, evaluar y seleccionar los recursos digitales más apropiados para la enseñanza y el aprendizaje con estos alumnos.

Contenidos:

1. Marco general de un centro preferente. Funciones y organización de los apoyos. Coordinación del profesorado. Colaboración familia-escuela. Principios generales de la intervención educativa.

2. Indicadores de calidad de una propuesta inclusiva en los centros preferentes.

3. Área de comunicación y lenguaje. Necesidades mas frecuentes. Claves visuales y estrategias facilitadoras de la comunicación. Uso de Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación (SAAC). Habilidades conversacionales. Lectoescritura.

4. Área social. Necesidades mas frecuentes. Juego, habilidades sociales, normas. Regulación de la conducta.

Metodología: Durante las sesiones presenciales se realizará el acompañamiento y asesoramiento de la puesta en marcha del proyecto en los centros. Además, se facilitarán recursos, materiales y metodología específica para el trabajo con este alumnado.

Evaluación: En la primera sesión se explicará en qué consistirá la evaluación.

Requisitos: Ser maestro especialista en Pedagogía Terapéutica (PT) y/o maestro especialista en Audición y Lenguaje (AL) del aula en Centros preferentes de escolarización de alumnado con TGD/TEA.

Observaciones:

- Actividad dirigida a profesores del ámbito de la Comunidad de Madrid.

- Es necesario disponer de cuenta de correo electrónico en EducaMadrid a efectos de inscripción y seguimiento de la actividad.

- Terminado el plazo de inscripción, se podrá consultar en el "Área personal" de la página de Innovación y Formación del profesorado, el estado de la solicitud: admitido, no admitido o en trámite.

- La acreditación de las actividades de formación se ajustará a lo establecido en la normativa vigente por la que se regula la Formación Permanente del Profesorado de la Comunidad de Madrid.

- Los profesores interinos y de centros concertados y privados deberán enviar por correo electrónico, al asesor responsable, y antes de la finalización del periodo de inscripción, la declaración responsable. Los integrantes de las listas de aspirantes a interinidad deberán enviar la declaración de estar en dichas listas. En esta página le facilitamos modelos de los distintos documentos: https://cloud.educa.madrid.org/index.php/s/iRj1oOJOLP1OMcB

- Con el fin de compartir y difundir las aplicaciones didácticas elaboradas por los asistentes a las actividades de formación, éstas deberán incluir los datos del autor y la licencia "Creative Commons BY-SA" (https://creativecommons.org/licenses/).

- Cualquier docente admitido en un curso de formación que, sin causa plenamente justificada, no lo inicie o lo abandone, no podrá participar en ningún otro curso durante los 12 meses siguientes.

- Los asistentes deberán contar con los medios informáticos y conexiones necesarias para realizar el curso.

- Tal y como se ve aquí abajo, para poder realizar la inscripción en el curso "Ha de estar registrado". Para ello hay que clicar arriba, donde pone "usuarios" y registrarse con el usuario de educamadrid (el correo, sin poner lo de @educa.madrid.org) y la contraseña de educamadrid. En ese momento, debajo de la ficha, donde antes ponía "ha de estar registrado" pondrá "Inscripción". Al cliquear en "inscripción" no hay más que rellenar los campos que se piden.

- Información protección de datos

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