Se presenta la naturaleza del trastorno para comprender las afectaciones que provoca en la vida diaria, concienciar sobre las necesidades educativas específicas de este perfil y ofrecer pautas y estrategias de actuación directa en el aula. De esta manera garantizamos una atención adecuada y favorecemos el éxito educativo de este alumnado.

CONSEGUIRÁS

- Conocer las características nucleares del TDAH y la comorbilidad con otros trastornos.

- Identificar las causas y la afectación neurobiológica del trastorno.

- Profundizar en el modelo integrador del trastorno a través de la explicación de las dificultades en las funciones ejecutivas, el

procesamiento temporal, la motivación y la activación hacia las tareas y la regulación emocional.

- Ser consciente de las afectaciones del TDAH en la vida diaria y comprender las diferentes manifestaciones según la etapa evolutiva.

- Comprender el proceso diagnóstico y de evaluación del trastorno y diferenciar los subtipos diagnósticos (predominio inatento, hiperactivo-impulsivo o combinado).

- Proporcionar pruebas estandardizadas para evaluar las funciones cognitivas y psicológicas relacionadas con la afectación del TDAH.

- Conocer y potenciar el tratamiento multimodal del trastorno en el ámbito farmacológico, psicológico y psicopedagógico.

- Pautas y estrategias de intervención para mejorar el rendimiento académico, social y emocional de este alumnado.

- Sensibilizarte ante la importancia de adaptar la organización y la gestión del aula para atender las necesidades educativas del alumnado con TDAH.

Contenidos del curso:

Módulo 1. Concepto y características del TDAH

- Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH): Perfil de atención a la diversidad. NESE - Definición y síntomas nucleares - Prevalencia

- Manifestaciones clínicas según la etapa evolutiva: Etapa infantil - Etapa escolar - Etapa secundaria o adolescente - Etapa adulta

- Causas del TDAH: Genéticas - Ambientales

- Neurobiología, TDAH y el cerebro: Regiones principales y funciones - Neurotransmisores implicados

- Modelo integrador del TDAH: Funciones ejecutivas - Procesamiento temporal - Activación y motivación - Regulación emocional

Módulo 2. Diagnóstico, evaluación y tratamiento del TDAH

- Evaluación del TDAH: Historia clínica - Exploración neuropsicológica

- Diagnóstico del TDAH: Criterios diagnósticos del DSM-5

- Detección y características del trastorno: Detección – Subtipos y características

-Comorbilidad con otros trastornos: Trastornos del neurodesarrollo - Trastornos de aprendizaje - Trastornos de conducta - Trastornos afectivos

- Tratamiento multimodal del TDAH: Farmacológico - Psicológico - Psicopedagógico

Módulo 3. Respuesta educativa. Estrategias e intervención del TDAH

- Intervención educativa del TDAH: Plan de soporte individualizado (PI) - Intervención conjunta familia-centro educativo

- Dificultades en el ámbito académico del alumnado con TDAH

- Dificultades globales en el ámbito académico y adaptaciones metodológicas: Adaptaciones metodológicas para mejorar las dificultades globales - Pautas específicas para las tareas - Reeducación del alumnado: autoinstrucciones

- Dificultades específicas de aprendizaje y estrategias de intervención en el aula: Estrategias para mejorar las dificultades específicas de aprendizaje

- Motivación y autoestima

- Técnicas de modificación y control conductual

Este curso incluye:

- 30 horas

- 100 % en línea

- Sin horarios.

- Todos los niveles

- Tutorizado por Clara Romero

- CURSO HOMOLOGADO POR LA UCAV

- BAREMABLE PARA OPOSICIONES Y TRASLADOS

PRECIO: 50 euros.

Más información e inscripciones.