De máxima utilidad para los centros y los propios auxiliares, esta guía, que presenta su información en español, ingles, francés y alemán, proporciona una información completa sobre la figura del auxiliar de conversación en la Comunidad de Madrid, guiándole desde antes de su incorporación al centro.

Edición digital en formato PDF en la que se describen las distintas formas (actualizadas al curso 2019/2020) de adquirir la habilitación lingüística en idiomas extranjeros para la docencia en los centros docentes de la Comunidad de Madrid.

Obra divulgativa, en español e inglés, sobre las características y el desarrollo del Programa Bilingüe de la Comunidad de Madrid que ofrece una panorámica del desarrollo del Programa Bilingüe implantado por la Consejería de Educación y Juventud durante el curso escolar 2004-2005.

De máxima utilidad para los centros y los propios auxiliares, esta guía proporciona una información completa sobre la figura del auxiliar de conversación en la Comunidad de Madrid, guiándole desde antes de su incorporación al centro (gestiones y trámites administrativos), hasta la finalización del curso.

Estudio detallado de los cinco pilares de la enseñanza bilingüe en ocho comunidades autónomas de España que recoge la opinión de quienes dirigen coordinan o imparten su docencia en estos centros además de llegar al alumnado de secundaria con la intención de presentar una serie de evidencias que podrían marcar la diferencia en la educación bilingüe de España. La investigación fue encargada por el British Council y el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD) a un equipo de docentes de nueve universidades coordinados por la Universidad de Granada en el que aportan una perspectiva científica, rigurosa, alejada de críticas puramente ideológicas.