PROGRAMACIÓN SCIENCES

Unidad 4 España y sus paisajes

OBJETIVOS

1. Identificar los diferentes territorios de España.
2. Enumerar y situar las distintas áreas de relieve de España.
3. Señalar los diferentes ríos de la Península ibérica y sus desembocaduras.
4. Describir los elementos que configuran la diversidad de los paisajes de España.
5. Reconocer los diferentes tipos de paisajes (natural y humanizado).
6. Enumerar las causas de la variedad paisajística de España.
7. Identificar los seres vivos característicos de los diferentes paisajes de España.
8. Diferenciar un plano de un mapa.
9. Interpretar la escala y los diferentes elementos en un mapa.

 

CONTENIDOS

• Identificación de los diferentes territorios que conforman España.
• Áreas de relieve en España: rasgos de cada una de ellas.
• Los ríos de España. Rasgos. Clasificación según su desembocadura.
• Diversidad de paisajes de España y relación con el clima
• Identificación de los seres vivos que habitan las diferentes formas paisajísticas de la Península ibérica.
• Explicación y localización de los diferentes tipos de paisajes de España.
• Identificación de los seres vivos que habitan las diferentes formas paisajísticas de la Península ibérica.
• Toma de conciencia de la importancia de conservar los paisajes y espacios protegidos.
• Representación del espacio: planos y mapas. Diferencias.
• Interpretación de escalas en un mapa.

 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Situar en un mapa los distintos territorios españoles.
2. Identificar y localizar las diferentes áreas del relieve español, señalando sus rasgos más significativos.
3. Localizar los ríos españoles según su desembocadura y describir sus características.
4. Explicar los diferentes elementos que influyen en el paisaje natural.
5. Describir los factores del clima que condicionan la vegetación de un paisaje natural.
6. Clasificar los diferentes paisajes de España según su clima, señalando los seres vivos característicos de cada uno de ellos.
7. Identificar diferentes tipos de paisajes humanizados y explicar sus rasgos más singulares.
8. Valorar la importancia de proteger los espacios naturales e identificar medidas para su buena conservación.
9. Explicar de forma práctica las diferencias que existen entre un plano y un mapa.
10. Identificar e interpretar los diferentes elementos que aparecen en un mapa.