Trastorno de la Comunicación Social (pragmático). Se caracteriza por una dificultad primaria con la pragmática o el uso social del lenguaje y la comunicación manifestado en forma de dificultades en la comprensión, seguimiento de las reglas sociales de comunicación verbal y no verbal en contextos naturales, de las normas de conversación y narración. Estas dificultades causan limitaciones funcionales en la comunicación eficaz, la participación social, el desarrollo de las relaciones sociales y los logros académicos.

Artículos

• Entender el trastorno de la comunicación social (Equipo Understood)
• Caracterización y delimitación del trastorno de la comunicación social (pragmático). Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación (Universidad Coruña, 2015).
• El Trastorno de la Comunicación Social (Psise Madrid).
• Niños con un Déficit semántico-pragmático (Monfort)

Evaluación psicopedagógica

• Evaluación psicopedagógica de un alumno con posible Trastorno de la Comunicación Social (Pragmático) (María de la Fuente Nuño. TFM. UNIR, 2017).

Intervención educativa

• Intervención en niños con trastornos pragmáticos del lenguaje y la comunicación (Monfort. Rev. Neurología, 2004).

• La intervención en trastornos pragmáticos del lenguaje (Presentación Monfort).