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MI FAMILIA Y MI COLEGIO

PROCESO

 

PROCESO

 

Creative Commons by Abeee

 

Actividad 1.

 

a)    Escucha este cuento: “El nacimiento de las tortugas”

 

b)     En grupos de tres contestad estas preguntas

 

c)     Escribe en tu cuaderno lo que más te gustó del cuento y haz un dibujo.

 

 

Actividad 2.

 

a)    Escucha la canción de la familia atentamente.

b)    Ahora pincha en este enlace. Conocerás a los miembros de la familia con la ayuda de Pelayo y su pandilla.

 

c)     Entra en esta página que te propongo y realiza la actividad.

 

 

Actividad 3.

 

Vamos a practicar un poco con los árboles genealógicos para que después seas capaz de realizar tu tarea final.

 

Observa este árbol genealógico y dibuja a los miembros de la familia en tu cuaderno.

 

¿Podrías nombrar a algunos miembros de la familia en inglés? ¡Vamos, inténtalo!

 

EXPLICACIÓN

  

Actividad 4.

 

Dibuja a uno de tus compañeros (fíjate bien en los detalles como el pelo, los ojos, la ropa…)

 

Después escribe cómo es, pero ¡cuidado, no pongas el nombre!

 

FICHA

 

El profesor repartirá aleatoriamente los dibujos entre todos vosotros para ver si identificáis al compañero retratado.

 

Actividad 5.

 

Observa este plano

 

¿En qué lugar de este colegio debe estar cada cosa?

 

¿Se parece este colegio al nuestro? ¿En qué?

  

EXPLICACIÓN

 

Actividad 6.

 

Vamos a realizar un mural de forma cooperativa.

 

En él debéis representar el espacio del colegio que más os guste.

 

Formamos grupos de 4 personas:

 

-       Uno de vosotros buscará y seleccionará imágenes de revistas.

-       Otro las irá recontando.

-       El tercero pegará las imágenes en la cartulina.

-       El cuarto miembro decorará y pondrá el título en el mural.

 

Actividad 7.

 

a)  Realizaremos esta ficha repaso de forma individual.

 

b) Entrega l tareas (árbol genealógico) a tu profesor.

 

c)  A continuación vamos a formar varios grupos para realizar un debate entre todos.

       Primero tendréis que ver este anuncio de la tele para poder preparar vuestras intervenciones y a continuación realizaremos el debate en clase.

 

Recuerda, ¡es muy importante que respetes el turno de palabra de cada compañero!

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