Quizá más de una familia ha tenido estos pensamientos, y sobre todo la mayoría de los niñ@s. Este artículo nos hace reflexionar sobre esta etapa tan dura que nos ha tocado vivir. Y eso si no tenemos algún familiar hospitalizado que será aún más duro.

Como madre de un niño de 5 años empiezo a observar algunas actitudes después de 15 días sin salir a la calle, quizá sea su forma de expresar lo que va sintiendo:

- Se enfada por pequeñas cosas, grita...

- Llora, tiene rabietas...

- A veces dice que está triste, que aún queda mucho

Le ayuda verbalizar cómo se siente y porqué, el que nosotros tengamos paciencia con él e intentemos no gritarle ni enfadarnos. Jugar y prestarle atención, bailar, dibujar, hacer circuitos, búsqueda de tesoros, cocinar... Exige esfuerzo por nuestra parte pero como adultos debemos facilitarles las cosas para que lo pasen de la mejor manera posible.

https://elpais.com/sociedad/2020-03-24/los-politicos-estan-locos-no-saben-lo-que-es-ser-nino-y-estar-encerrado.html

Durante este curso 2018/2019 contamos con la colaboración de COCEMFE para la formación y el asesoramiento del profesorado de nuestro colegio en materia de discapacidad y accesibilidad   así como el préstamo de tecnologías de apoyo y de la información y la comunicación. 

 En este marco de actuación COCEMFE está llevando a cabo el proyecto Incluye+d, de ámbito nacional, y que tiene como objetivo promover acciones y apoyos destinados a favorecer la autonomía personal del alumnado que presenta necesidades educativas especiales, mediante la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación, y prevenir con ello el fracaso y/o abandono escolar.

Gracias a su proyecto, nos han prestado cuatro tablets que ya estamos utilizando en el aula de apoyo con los alumnos que tienen necesidades educativas especiales, en breve también las podrán utilizar en sus aulas de referencia. De esta manera conseguimos centrar su atención, trabajar aspectos básicos de la comunicación, distintas habilidades cognitivas, etc. con el objetivo de fomentar su autonomía así como su inclusión en el centro.

Recientemente leí este artículo y me ha parecido muy interesante por lo que me apetece compartirlo con vosotr@s. Espero que os sirva tanto como a mí.

Os dejo aquí su enlace y una pequeña introducción.

http://aprendemosjuntos.elpais.com/especial/la-inteligencia-viene-de-serie-o-se-entrena-david-bueno/

David Bueno es un científico rodeado de preguntas: ¿Cómo aprendemos? ¿Cómo piensa un adolescente? ¿Cuál es la mejor edad para comenzar con un segundo idioma? ¿Por qué la música, la plástica y la educación física son tan importantes? Él no quiere dejar ninguna sin respuesta porque como anuncia en su último libro, su pasión es contar todo lo que siempre hemos querido saber sobre el cerebro de nuestros hijos y nunca nadie se atrevió a explicarnos. Profesor de genética en la Universidad de Barcelona, David Bueno explica que la neurociencia ofrece claves que modificarán nuestra forma de enseñar y aprender.

Durante el curso pasado las compañeras de Educación Infantil llevaron a cabo distintos proyectos. Los proyectos educativos ofrecen muchas posibilidades ya que los alumnos aprenden investigando, experimentando y viviendo los procesos de enseñanza- aprendizaje, además de partir de los intereses de los propios alumnos. A partir de una base se trabajan todas las áreas. En este caso se utilizó la temática del circo  en la clase de 3 años, la prehistoria en la clase de 4 años y el universo en la de 5 años. En el vídeo podemos ver una muestra de las distintas actividades que realizaron. La participación de las familias es fundamental para llevarlos a cabo así como la implicación de las maestras en su elaboración y puesta en marcha.

En estos días estamos continuamente viendo anuncios de juguetes. La triste realidad es que aún siguen diferenciándolos por sexos, algo que desde las escuelas infantiles y colegios se intenta evitar, siendo todos los juguetes iguales tanto para niños como para las niñas. Estos van generando un rol diferente para cada uno de ellos siendo lo típico que las niñas sean cuidadoras y jueguen a cuidar bebés, a enfermeras, etc.. y los niños con coches, videoconsolas, juegos de acción.

En este vídeo podemos ver algo diferente y  que nos hace reflexionar:

https://www.facebook.com/PlayGroundDO/videos/618343255028907/