En clase, tenemos en el rincón de las letras muchas palabras de las olimpiadas, también hay pinzas con letras, para que podamos construir palabras. ¡Nos encanta!

Cómo estamos trabajando las Olimpiadas, gracias a nuestra compeñera de prácticas Laura, ha venido a nuestra clase Daniela, medalla de oro de España, en Atletismo 400 m valla. Aquí la hemos visto en un vídeo. Es la número 3.

 

Nos contó cómo son sus zapatillas, que es lo que hace, cómo se coloca para iniciar la carrera, nos enseñó su medalla...

 

Y luego en el patio práctiamos salto de valla junto a nuestra campeona.

 

 

 

 

 

Para el rincón de las letras hemos preparado unas imágenes y sus palabras, los/las peques deberán asociar la imagen a la palabra. Son palabras significativas del proyecto. Además, es un material que les permite a los peques corregirse, ya que para ver si han acertado tienen la palabra detrás de la imagen. Pueden ir comparando letra por letra si han elegido la palabra correcta. Es un juego que les permite a los peques desarrollar su lectura, de esta forma, enseñamos a los niños el carácter instrumental de lenguaje escrito, como medio para resolver necesidades prácticas y concretas relacionadas, en este caso, con las olimpiadas.

Partiendo de las ideas previas de los niños/as acerca de la lectura y la escritura (pasan el dedo por las palabras de izquierda a derecha, diferencian el dibujo de la escritura, las letras, su nombre...), intentamos desarrollar las habilidades de la lectoescritura a través de un aprendizaje significativo, como en nuestro caso son los proyectos.

Carla nos ha traído una canasta de baloncesto y 5 pelotas para poder jugar en el rincón de las Olimpiadas.

 

 

Es muy importante hacer ejercicio, pero también lo es la higiene después de hacerlo. Pensad que cuando hacemos ejercicio y entrenamos no solo sudamos, sino que también eliminamos toxinas a través de los poros. Como nos contó el papi de Vega que era tan importante la higiene, en clase la profe a puesto el rincón del aseo. En este rincón, hay 4 bebés que debemos limpiar con agua y jabón, además de secarlos con toallas.

Hoy, 23 de abril, celebramos en el colegio el DÍA DEL LIBRO. Estamos supercontentos porque los cuentos nos encantan y podríamos estar contándolos todo el día.

Este año cada niño ha tenido que traer a clase su cuento favorito y nos ha hablado de porqué le gusta y se lo ha contado a sus compañeros. Hemos descubiertos cuentos muy chulos que nos han gustado mucho y hemos recordado otros que son los clásicos de siempre.

Hemos estado hablando de qué es para cada uno de nosotros leer. Algunas respuestas han sido; soñar, jugar, divertirse, aprender.... y hemos hecho nuestra propia medalla que esté ahora decorando la valla del patio del colegio.

También hemos recibido la visita de dos papas, que nos han contado varios cuentos y nos lo hemos pasado genial. ¡Muchas gracias chicos, nos han encantado los cuentos!

 

Y para acabar hemos hecho dos juegos muy divertidos para fomentar el lenguaje oral en los peques y la creación de pequeñas historias; jugando con los "dados de historias" y "tira el cuento" .

El juego de los dados de historias consiste en tirar varios dados (contra más dados usemos más dificultad habrá) y que los niños se inventen una historia sencilla en la que aparezcan esas palabras.

 

Tanto en Infantil como en Primaria, este día, hemos hecho la Carrera Solidaria en colaboración con la Asociación 100% Vida Hemos corrido por la buena causa. Aprovechando la visita de Cecilio (papi de Vega), nos guió en el calentamiento.

Nos pusimos los dorsales: 

 

A continuación os dejo unas fotos del calentamiento:

 

 

Nuestra carrera por una buena causa:

 

 

Y realizamos entrega de diplomas:

Nos ha visitado Cecilio, el papá de una compañera que es jugador profesional de futbol sala. Nos estuvo hablando de ese deporte; cómo se juega, cómo es la pelota, qué equipación llevan, cómo es el campo, qué tuvo que hacer para convertirse en deportista...... y además nos explicó todos los valores que se consiguen con los deportes en general y los deportes de equipo. Y para acabar nos trajo unos dorsales para que los rellenásemos con nuestros datos (nombre y número) como los grandes deportistas.

 

 

Anas, Elena y Manuel nos trajeron una gran antorcha y estuvimos viendo las sus características, porqué se usa, de dónde sale, a dónde llega, quien la lleva.....

Hoy se encendió la llama olímpica en Grecia. Estuvimos viendo algunos fragmentos de la retrasmisión y vimos como la antorcha olímpica ya salió de Olimpia y está camino del estadio olímpico de Paris. También descubrimos que cuando la antorcha llega al estadio se enciende el pebetero, y hemos visto este vídeo donde se reunen todos los encendidos de pebeteros de las ultimas olimpiadas.

 

Como nos gustó mucho, salimos al patio e hicimos relevos de la antorcha olímpica, lo pasamos genial:

 

Durante estos primeros días hemos estado investigando sobre esa bandera tan rara que llevaba nuestra mascota con aros de colores y descubrimos muchas cosas;

Que tiene 5 anillos que representan cada uno de los continentes.
Que cada color representa una característica de ese continente.
La creo en 1913 Pierre de Coubertin. Y representa la uniñon de los 5 continentes en el espíritu olímpica.
Todas las bandera del mundo tienen al menos uno de los cinco colores de la bandera olímpica.

 

Con este vídeo obtuvimos mucha información y luego hemos estado haciendo muchas actividades para asimilarlo y aprenderlo bien. En un mapa mundi buscamos los continentes para saber dónde estaban y después coloreamos nuestro mapa con los colores olímpicos.

Jugamos con aros, y entre varios compañeros los colocamos correctamente, hicimos cada uno nuestra bandera estampando cículos con rollos de papel higiénico e hicimos un gran mural coloreando los aros y escribiendo el nombre de los continentes.

El lunes cuando llegamos al cole nos encontramos con una sorpresa; Lobo había traído una bolsa de deporte muy grande con un montón de cosas. Además tenía una bandera muy rara en la mano.

Abrimos la bolsa y empezamos a ver todo lo que había; pelotas diferentes, varias raquetas, varias palos.... Algunos compañeros sabían qué eran todas esas cosas y para qué se usaban. 

 

 

Hemos realizado diversas fotos intentando que salgan todos los peques, sé que algunas pueden parecer repetitivas, pero  no me atrevía a quitar ninguna, todas son preciosas porque reflejan el entusiasmo de los amigos de clase.

 

 

 

 

 

 

Chaf Chof es un juego de agilidad y rapidez visual. Lanza los dados y sé el más rápido en encontrar la tarjeta con la misma combinación de animales o de colores. Tienes la posibilidad de jugar con colores o con formas y además las instrucciones incluyen una variante de juego.

Más de 2 jugadores. Tiempo de juego 15 minutos. Edad recomendada a partir de 3 años.

Nosotros nos estamos iniciando en el juego, por lo que hemos extendido todas las cartas y uno a uno íbamos eligiendo o color o forma. Posteriormente, sin prisa, cada peque buscaba la combinación. 

 

 

Cartas Batasaurus es un juego de cartas para niños, perfecto para trabajar la memoria, en donde los jugadores deberán de llevar a cabo batallas entre dinosaurios.

PREPARACIÓN DEL JUEGO

Se reparte un mazo de 12 cartas a cada jugador (el reverso del mismo color). Son las mismas cartas para todos los jugadores: 4 series de 12 dinosaurios con diferente puntuación (el 1 es el más débil y el 12 es el más fuerte).

DESARROLLO DEL JUEGO

Cada jugador mezcla sus 12 cartas y seguidamente las coloca boca arriba delante suyo durante 30 segundos, memoriza el orden de los números de las cartas y, sin moverlas de su sitio, les da la vuelta. ¡Empieza la batalla!

Nosotros en clase hemos modificado este aspecto de memorizar y ponemos las cartas boca abajo delante de los peques, dejamos al azar y la suerte el ganador de la ronda.

El jugador más joven echa una de sus cartas en el centro y el jugador siguiente tiene que dar la vuelta a una de sus cartas pero siempre intentando que sea superior, y así sucesivamente. Al final de la ronda, el que haya sacado el dinosaurio con la puntuación más alta gana las cartas. Seguidamente, empieza otra batalla.

Si hay un empate de dinosaurios con la misma puntuación, aquellos jugadores que hayan empatado tendrán que desempatar echando otra carta al mismo tiempo. Cuando hemos jugado todas las cartas del juego, cada jugador cuenta las que tiene y el que haya ganado más se convierte en el ganador!

La carrera de los dinosaurios. Combina, cuenta y lanza tu dinosaurio en la carrera hasta la línea de meta. Los premios se montan en el podio.
Ideal para aprender a los niños a contar en el universo de la carrera deportiva y en enriquece su vocabulario en relación a los dinosaurios.
Contenido: 1 rueda, 16 cartas de doble cara dinosaurio, 12 tarjetas medalla (4 de oro, 4 de plata, 4 bronce), 1 tablero pista carreras, 4 peones dinosaurios con 4 soportes, 1 podio del ganador, 1 instrucciones de uso.
De 2 a 4 jugadores. A partir de 3 años. Diversas opciones de juego están disponibles para una de las partes más o menos largas y mejor se adapten según la edad.
Este producto cumple con los objetivos de aprendizaje precoz y alienta a la práctica del cálculo y la Asociación de dígitos.

 

Los juegos de mesa favorecen el desarrollo cognitivo y las habilidades de los que participan en el juego. No sólo contribuyen al desarrollo del niño, sino que además le ayudan a comprender las reglas y normas, fomentan la concentración y la capacidad de asociación y la agilidad mental.  Ya que no es un juego coopertivo están aprediendo a divertirse independientemente de quien gane o pierda (que a algunos/as tanto es cuesta).

Aun así nos encanta: