LORETO FLORIÁN, profesora de español, nos propone ejemplos de posibles actividades a raíz de leer dos artículos.

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Después de leer el artículo de Cantero y de Arriba (2004) en Redele:

1. Sintetizar: poner titular a texto periodístico.
2. Parafrasear: juego del teléfono escacharrado.
3. Explicar a un amigo o conocido que viene de visita a España una fiesta con mucha carga cultural como la Semana Santa.
4. Explicar un anuncio publicitario con una frase hecha. Los anuncios tienen mucho significado connotativo cultural o contextual.
5. Ver un video de un malentendido y pedir a los alumnos que expliquen por qué ha sucedido y cómo podría haberse evitado.
6. Pedir a los alumnos que adapten un discurso de una variedad geográfica a otra. (ver en la programación a partir de qué nivel podría hacerse).
7. Un ejemplo en el artículo para clase o para examen es buscar citas de autoridades y pedir a los alumnos que elaboren un texto donde se incluya una o varias de ellas para reforzar una argumentación propia.
8. Otro ejemplo de tarea de evaluación: en el nivel C1, de varias fuentes distintas de opinión y/o información, elegir fragmentos que sigan distintos puntos de vista y luego pedir al alumno que escriba un texto resumiendo, citando y comentando esas fuentes. La mediación no implica dar su opinión ni posicionarse, pero en una tarea de examen tal vez se podría pedir.Adecuar un texto para otro interlocutor consiste siempre es reformularlo para que lo entienda. Ejemplos: dado un texto, cómo se lo contarías a un niño, a un compañero de nivel A2, (deberíamos reflexionar sobre la posibilidad de incluir actividades extraescolares con grupos de distinto nivel o de intercambio para poder llevar a cabo estas actividades de mediación).
9. Actividad escrita de clase: anotar un texto, marcar las palabras que van a suscitar problema y parafrasearlas. En realidad es como la mediación pedagógica que hacemos nosotros constantemente. Cuando preparamos una comprensión lectora con preguntas de opción múltiple, nosotros marcamos las palabras y ofrecemos sinónimos. En la mediación, se trataría de pedir al alumno que él mismo anotara el texto.
10. Otra forma de adecuar un texto es cambiar de género: dar un texto dialógico y pedir que lo transformen en narrativo. Un texto poético en prosa, etc. Ver los Ejercicios de estilo de Raymond Queneau. O algunos textos de Cortázar: Instrucciones para subir una escalera, para dar cuerda a un reloj.
11. Una forma habitual de adecuación es la divulgación científica. Pedir a los alumnos que reformulen un texto de alguna especialidad científica o técnica: medicina, prospectos, arquitectura, etc.
12. Una persona lee las instrucciones en el avión y otra lo representa mímicamente. Es mediación intralingüística pero intercódigos: lenguaje oral /lengua gestual. Actividad en clase: frases hechas y gestos del español: no tener dinero, estar loco, vámonos (darse el piro), llámame. Se puede hacer desde los gestos a la frase o desde la frase a los gestos.Un ejemplo de apostillar: subtitular videos o fotos con comentarios sobre aspectos culturales. La actividad de clase consistiría en dar a los alumnos el video y proponerles que hicieran ellos las apostillas. Ejemplo concreto: Video de día de los muertos en México. https://www.youtube.com/watch?v=DQrqVq5nf34
13. Ejemplo de mediación oral, en conflicto o malentendido: (ejemplo de una alumna nuestra) dos comensales y camarero en un restaurante especializado en carne de ternera de gran calidad. Ella pide la carne muy hecha, muy cocinada y el camarero la mira mal. El mediador debe a) evitar el malentendido o b) reparar la situación. El mediador puede anticiparse para evitar la mala cara del camarero o reparar la situación, dándole una explicación al camarero. (leído en el post de Cores, La mediación en el nuevo marco…: “capacidad de los usuarios del idioma de establecer una atmósfera positiva para la comunicación, de alentar la participación de sus interlocutores, o de adoptar actitudes empáticas hacia las perspectivas y maneras de pensar y sentir de los participantes en la situación comunicativa”).
14. Ejemplo de mediación oral: organizar un debate y pedir a un alumno que sea el moderador. Podemos observar en los otros alumnos su expresión oral y en el moderador, la mediación, porque parafrasea, apostilla o sintetiza, pero no expresa significados propios. Podemos hacer rotar el papel de moderador para evaluar a todos.
15. Anécdotas con falsos amigos: “¿Dónde dejo la basura? Detrás de la puerta”. Basura y vassoura en portugués y exquisito. (¿hacemos una lluvia de ideas con ejemplos que sabemos?)