Nivel A 2-1
1. Gramática
1.1 Oración
- Construcción de oraciones comparativas (のほうが より).
- Construcción de oraciones superlativas (いちばん、もっとも).
- Construcción de oraciones con raíz + verbo de movimiento (…ならいにいきます).
- Construcción de oraciones con verbo en forma –Te y –Te + verbo auxiliar.
- Construcción de oraciones temporales con verbo en forma –Te + Kara (ひるごはんをたべてからでかけます。).
- Construcción de oraciones temporales con verbo en –Te, con –Mae ni, con F.breve pasado + Ato de.
- Construcción de oraciones para pedir o conceder permiso con Mo + iidesu (しゃしんをとってもいいですか。).
- Construcción de oraciones con ruegos en negativo (ここでたべないでください).
- Construcción de oraciones que expresan obligación (あした8じにおきなければなりません/なくてはいけません。).
- Construcción de oraciones que expresan capacidad para realizar una acción (にほんごをよむことができます。).
- Construcción de oraciones que expresan experiencia (にほんにいったことがあります。).
- Construcción de oraciones para expresar varias acciones (しゅうまつにともだちとあそんだり、ほんをよんだりします。).
- Construcción de la expresión indirecta: Ha dicho que..., Creo que ... (おきゃくさんはあとでおでんわくださいといっていました。らいねんごうかくができるとおもいます。).
- Construcción de oraciones subordinadas adjetivales (あそこにたっているひとはやまうちさんです。).
- Construcción de oraciones concesivas (ても、くても).
- Ampliación de la expresión de deseo, intención, preferencia, gusto (たい/たがる、ほしい/ほしがる、がいい).
1.2 Nombres y Adjetivos
- Unión de dos o más adjetivos que califican a un mismo sustantivo. Forma
–Kute y forma –De según el tipo de adjetivo. (やすくてべんりなレストランです。).
- Sustantivar una acción con Koto (わたしのしゅみははしることです。).
- Sustantivar una acción con Koto para expresar experiencia: Forma breve en pasado + koto (にほんにいったことがあります。).
- Uso de los sustantivos –Mae (antes) y –Ato (después) para expresar temporalidad. (がっこうへいくまえにあさごはんをたべます。いえについたあとでともだちにでんわをしました。).
- La oración adjetival: pequeñas oraciones que modifican a un sustantivo (あそこにたっているひとはやまうちさんです。).
1.3 Determinantes
- Partículas:
- (no) Hoo (ga) (のほうが) indicativo de preferencia en comparativos.
- Yori (より) indicativo de postergación en comparativos.
- § Indicativo de “A partir de...” (さんじよりかいぎがはじまります).
- § Medio o herramienta que se utiliza para llevar a cabo la acción del verbo.
- § Para señalar el sujeto de un verbo en forma potencial.
- Uso de Hodo + contador para indicar cantidad aproximada (こどもがごにんほどいました).
- Wa (は) utilizado en oraciones comparativas.
- Uso de Wa (は) y Ga (が) en una misma oración (にほんりょうりはすしがおいしいです).
- De (で) utilizado para señalar un ámbito dentro del cual se establece una expresión superlativa.
- Ga (が) para señalar el término sobre el que se construye el superlativo.
- Uso de Kara (から) unido a la forma –Te del verbo.
- Uso de Ni para indicar el complemento indirecto.
- Uso de Made + Ni como límite.
- Uso de Ni + frecuencia (しゅうににかい).
- Uso de Ni con determinados verbos (のる、なれる、はいる、すむ).
- Uso de Mo para indicar que ambos sujetos cumplen el predicado (リサもアナもかんじができます).
- Uso de –Wo con verbos de movimiento (いえをでました/みちょをあるきました).
- Uso de To en una comparativa entre dos términos (にほんごとちゅうごくごとどちらがやさしいですか).
- Uso de Interrogativo + Demo para generalizar (なんでもきいてください).
- Uso de Dake para indicar límite o escasez.
- Uso de Shika + verbo negativo para indicar escasez.
1.4 Pronombres
- Uso de sustantivos genéricos para nombrar (せんせい、みんな、みなさん).
- Uso de los marcadores de cortesía más habituales (さん、さま、くん、ちゃん).
- Uso de cuanto (どのぐらい).
- Uso del interrogativo + sustantivo (どんなところですか。).
1.5 Verbos
- La raíz del verbo (たべ、ならい…).
- Uso de los verbos de movimiento en formas compuestas (…たべにいきます).
- La forma -Te de los verbos (たべて、して、ならって).
- Con imperativo Kudasai, para pedir que se realice algo en nuestro provecho (まってください).
- Con verbo auxiliar Imasu, para expresar una acción habitual, o una acción que está sucediendo al tiempo que hablamos (まいあさジョギングしています。いまべんきょうしています。).
- Con partícula Kara para expresar orden temporal (ひるごはんをたべてからでかけます。).
- Para unir oraciones de forma conjuntiva definiendo una secuencia temporal (けさ8じにおきて、シャワーをあびて、うちをでました。).
- Para pedir o conceder permiso con Mo + iidesu, en afirmativo y negativo (しゃしんをとってもいいですか。あしたがっこうへいかなくてもいいですか。).
- La forma negativa conjuntiva de los verbos (たべないで、こないで).
- Raíz del verbo + Ni + Verbo de movimiento (うみへおよぎにいった).
- La forma de expresar una obligación con –nakereba narimasen y nakutewaikemasen (あした8じにおきなければなりません。).
- La forma breve del verbo.
- La forma breve del verbo conjugada: afirmativo, negativo, presente y pasado.
- Expresión de capacidad: Forma breve presente + koto ga dekimasu (にほんごをよむことができます。).
- Expresión de experiencia: Forma breve pasado + koto ga arimasu (にほんにいったことがあります。).
- El Lenguaje familiar o hablar en forma breve.
- La forma –Tari del verbo (しゅうまつにともだちとあそんだり、ほんをよんだりします。).
- Uso de Deshoo para expresar suposición (がっこうでしょう。).
1.6 Adverbios
- Conversión de un adjetivo –i en un adverbio. Forma –Ku (あつくなりました) y Forma –Ni (きれいになりました).
- Adverbios más comunes (たぶん、きっと、いちばん、ぜひ、いちども+ negativo、とくに、じつは、ますぐ、ゆっくり、みんなで、もちろん、ほんとうに).
- Adverbios de cantidad más comunes (ぜんぶ、もうすこし、もう+ contador、なかなか+ない).
- Adverbios de tiempo más comunes (もう、もうすぐ、また、ずっと、よく、まず、つぎに、さいきん、ちょっと、まだまだ).
1.7 Enlaces
- Enlace conjuntivo con verbo en forma -Te.
- Enlace de diversas acciones que se citan como muestra con verbo en forma -Tari.
- Añadir un argumento (ですから).
- Oponer un argumento (けれども、しかし).
- Enlace adversativo con Ga (が).
2. Discurso
- Introducción al uso del lenguaje en forma breve o forma familiar. Su diferencia con el lenguaje formal o forma –Masu.
- Introducción a la redacción: organización, exposición y conexión simple de ideas.
- Marcadores conversacionales:
- · Saludos más frecuentes (ただいま、おかえりなさい、いってきます、いってらっしゃい).
- · Expresiones de asombro, empatía (すごいですね、そうしましょう、よかったです、おだいじに、ほんとうですか).
- · Empezar a hablar: importancia de la autopresentación.
- · Colaborar en la comunicación (じゃ、おねがいします、どうぞ).
- Realizar un ruego en forma afirmativa (-てください) y negativa (-ないでください).
- Solicitar o conceder permiso (えもいいです、なくてもいいです).
- Manifestar preferencia, intención (ぜひ -たいです、-たいとおもいます).
- Expresar experiencia (にほんにいったことがあります。).
- Expresar capacidad para realizar una acción (にほんごをよむことができます。).
- Expresar obligación (あした8じにおきなければなりません。).
- Expresar prohibición (-てはいけません).
- Expresar un breve relato temporal.
- Expresar acciones habituales, costumbres.
- Expresar comparación entre dos posibilidades, entre varias.
- Invitar, ofrecer algo.
- Organizar las ideas respetando el marco gramatical japonés: verbo y vocablos más importantes al final.
- Unir ideas utilizando los enlaces estudiados en el nivel.
3. Léxico y Semántica
- Vocabulario derivado del estudio de los textos y de los ideogramas y silabas correspondientes al nivel.
- Conocer vocabulario relacionado con los temas más habituales de la vida diaria: familia, amigos, vivienda, desplazamientos, compras, estudio, trabajo, viajes y ocio.
- Formas fijas como saludos, expresiones de cortesía y frases hechas.
- Conocimiento de las formas breves afirmativa, negativa, presente y pasado de verbos utilizados en los textos.
- Conocimiento de la forma –Te y la forma –Tari de verbos utilizados en los textos.
4. Fonología y ortografía.
- Estudio de los siguientes ideogramas, con sus lecturas en On y en Kun:
作、泳、油、海、酒、待、校、時、言、計、語、飯、宅、客、室、家、英、薬、会、今、雪、雲、電、売、広、店、度、病、疲、痛、屋、国、回、困、開、閉、近、遠、速、遅、道、青、晴、静、寺、持、荷、歌、友、父、母、兄、姉、弟、妹、夫、妻、彼、主、奥、元、気、有、名、親、切、便、利、不、若、早、忙、入、出、乗、降、着、渡、通、走、歩、止、動、働、左、右、東、西、北、南、外、内、部、駅、社、院、地、鉄、工、場、図、館、公、園、住、所、番、号、市、町、村、区、都、府、県、島、京、様、練、習、勉、強、研、究、留、質、問、題、答、宿、政、治、経、済、歴、史、育、化、科、理、数、医、映、画、写、真、音、楽、料、組、思、色、白、黒、赤、起、寝、遊、立、座、使、始、終、貸、借、返、送、