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Supa Modo

¿Quién no ha soñado alguna vez con tenes super poderes? es habitual escuchar en el patio del colegio discusiones acerca de que el teletransporte es peor que la invisibilidad, o que si pudiera elegir tendría super fuerza. en esta película una niña ve sus sueños truncados por una enfermedad terminal. Una gran película para descubrir el poder de la generosidad, la imaginación y el amor.

Los niños y niñas de quinto han dibujado sus deseos de super poderes. Os dejamos por aquí el resultado. 

Fritzi, un cuento revolucionario

Una película con una protagonista que cursa 4º de primaira es ideal para que los alumnos del mismo curso empaticen con ella e intenten entender todo el panorama político que sucedió en los años 80 en Europa.

En este curso se empiezan a dar las transformaciones necesarias para entender el mundo que les rodea más allá de su barrio y su familia. Entender que un acontecimiento europeo puede tener consecuencias en su vida diaria no es tarea fácil, pero está claro que estos niños y niñas del Emilia han puesto todo su empeño en intentarlo.

¿Sabíais que en Madrid hay un parque con partes del Muro de Berlín? os animamos a visitarlo e informaros de toda la historia que rodea a ese trozo de hormigón lleno de pintadas. 

La primavera

Los alumnos de infantil se han unido a nuestra pasión por el cine con un pequeño trabajo de Stop motion. 

Ver a sus compañeros mayores ir al cine, hablar de películas... ha hecho que se contagien las ganas de crear. Son las ventajas de tener un colegio tan pequeño.

Aquí va su aportación:

Las maravillas del mar

El Medio Ambiente es un tema que nos preocupa en la clase de tercero. Gracias a este documental hemos descubierto diferentes mares y océanos, la importancia de conservar sus especies animales y vegetales y el daño que el ser humano estamos haciendo al planeta. 

Tras el visionado hemos debatido acerca de lo que podemos hacer nosotros por mejorar la situación y se nos ocurrió contribuir a mejorar nuestro aire, al igual que hacen la diferente vegatación del mar. 

Buscamos información y dimos con las macetas de autorriego y ahí nos lanzamos. Con botellas usadas de plástico construimos unas pequeñas macetas con autorriego y plantamos cilantro.

Aquí un enlace por si os animais a hacerlo en casa:

https://www.youtube.com/watch?v=efnmFVW_gPg&t=65s

Y ahora una pequeña muestra de nuestra actividad:

La rebelión de los cuentos

Los alumnos de primero y segundo han acudido a los Cines Verdi a un encuentro con otros colegios para ver en versión original la película "La rebelión de los cuentos". 

Los días previos estuvieron cargados de nervios, ir al cine sin tus padres es una oportunidad única. El visionado de esta película ha dado lugar a múltiples debates, actividades orales, cambio de finales de cuentos, ideas locas cambiando personajes, y risas, muchas risas.

La bicicleta verde

Los alumnos de 4º de Primaria vieron esta película en clase que dio lugar a grandes debates, compartir experiencias similares, comparar páises y normas sociales, a que los ocmpañeros que otras religiones contaran su punto de vista... 

Todo este trabajo que realizaron durante varias sesiones lo resumieron en un audio que recoge sus impresiones y conclusiones.

Os animamos a ver la película y a escuchar después el trabajo de esta clase. 

El maquinista de la general - Buster Keaton

Atraverse con una película de casi cine años, muda y en blanco y negro fue algo complicado. Al comienzo los alumnos y alumnas estuvieron un poco reticentes y costó un buen rato convencerles de que confiaran en el criterio de la profesora.

Al terminar la primera sesión de visionado ya estaban enganchados y con mil preguntas saliendo de sus cabezas como una metralleta. Es normal, la historia tiene lugar en la guierra civil americana y nos queda un poco lejos.

Al terminar de ver la película estuvimos investigando acerca de los siguientes temas:

- Guerra ciclil americana. El protagonista intenta ser soldado del bando que perdió la guerra, por lo que tuvo muchos problemas tras el estreno de la pelicula.

- Se basa en un hecho real.

- El lenguaje MORSE

- Compraron trenes de verdad. Se ve una de las escenas más caras del cine.

- Todo el empeño que tenían era de cortar los cables del telégrafo. El trimestre anterior estuvimos de excursión en el Palacio de Cibeles y ahí les explicaron la razón de que pirmero se llamar Palacio de las comunicaciones. Les hizo especial ilusión saber qpor qué era tan importante cortar esos cables en el película. 

- La escena del protagonista subido en el tren fue muy peligrosa. Un fallo y hubiera sido atropellado.

- Buster Keaton como creador. Su importancia en la historia del cine. 

Un tema salía tras otro y hubo un momento en que tuvios que decidir qué trabajo íbamos a hacer con la película. Nos pusimos manos a la obra y se escribieron telegramas que después pasaron al lenguaje MORSE para poder mandarlos. 

Alguos ejemplos de sus creacciones son: