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Distribución por niveles educativos

  PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE
1º ESO

Calentamiento I

Actividad física y salud I

Acondicionamiento físico general I

Atletismo I

Habilidades gimnásticas I

Bádminton/Tenis de mesa I

Juegos recreativos y cooperativos I

Baloncesto I

Acondicionamiento físico general I

Balonmano I

Juegos tradicionales y populares I

Senderismo I

Ritmo y expresión I

2º ESO

Calentamiento II

Actividad física y salud II

Acondicionamiento físico general II

Atletismo II

Capoeira I

Unihockey I

Fútbol sala I

Juegos tradicionales y populares II

Escalada I

Acondicionamiento físico general II

Voleibol II

Ritmo y expresión II

3º ESO

Calentamiento III

Actividad física y salud III

Acondicionamiento físico general III

Atletismo III

Habilidades gimnásticas II

Bádminton II

Baloncesto II

Acondicionamiento físico general III

Juegos tradicionales y populares III

Orientación I

Ritmo y expresión III

4º ESO

Calentamiento IV

Actividad física y salud IV

Acondicionamiento físico general IV

Atletismo IV

Primeros auxilios I

Habilidades gimnásticas III

Palas I

Fútbol-sala II

Acondicionamiento físico general IV

Voleibol II

Escalada II

Ritmo y expresión IV

1º BCHTO

Calentamiento V

Actividad física y salud V

Acondicionamiento físico general V

Atletismo V

Habilidades gimnásticas IV

Deportes de raqueta

Deportes de combate-judo

Acondicionamiento físico general V

Balonmano II

Actividades en el medio natural

Ritmo y expresión V

NOCTURNO Métodos de mejora de la CF

Efectos beneficiosos del ejercicio

Principios del entrenamiento

Planificación del entrenamiento

Actividades físico deportivas

Deportes

Actividades en el medio natural

Nutrición

Primeros auxilios

Lesiones deportivas

 

Ficheros adicionales

Sistemas de Recuperación y Exámenes Extraordinarios

Los alumnos/as que tengan pendiente la asignatura del año anterior serán evaluados, a lo largo del año, por el profesor/a que les haya correspondido, atendiendo a su nivel, al trabajo y al esfuerzo demostrado durante el curso.


• Los alumnos/as que no hayan superado la asignatura en la evaluación ordinaria y tengan que presentarse a la prueba extraordinaria de finales de junio serán evaluados de los contenidos impartidos en cada curso teniendo en cuenta los mínimos establecidos en la programación anual del Departamento.

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¿Cómo se califica?

Instrumentos para evaluar los aprendizajes:

- Test de Aptitud Física

- Test de Habilidades Motrices.

- Pruebas teóricas escritas y orales.

- Observación sistemática.

- Trabajos individuales y en grupos.

¿Qué se califica?

La calificación es fruto del grado de consecución de los objetivos; así, utilizando como indicadores los criterios de evaluación, se calificarán cuatro aspectos:

- Los conocimientos
- La progresión
- La asistencia a clase
- La actitud

ACNEES y LESIONADOS

Según la normativa vigente (Orden del 10 de Julio de 1995, B.O.E. 15 Julio 1995), los alumnos/as con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad motora o sensorial, temporal o permanente, deberán solicitar las adaptaciones curriculares ante el Director del Centro e irán acompañadas de los certificados médicos correspondientes. El Departamento de Educación Física acordará las adaptaciones oportunas a la vista de dichos certificados.

Los alumnos/as que a lo largo del curso sufran alguna lesión o discapacidad de corta duración deberán presentar el parte o justificante del médico a su profesor/a de la asignatura.

Estos alumnos/as estarán exentos de realizar aquellas partes prácticas de la asignatura que su médico considere contraindicadas, pero no de su contenido teórico, así pues, deberán realizar las adaptaciones que el Departamento estipule, siendo obligatoria su asistencia a clase, afectándoles las mismas normas que a sus compañeros.

En el certificado médico oficial, que vendrá con el sello del colegiado, es conveniente que se especifique:

1.- La enfermedad o lesión que padece.

2.- Actividades concretas que no debe ejecutar el paciente y en su caso aquellas que le benefician, matizando todas las indicaciones posibles y evitando ambigüedades (por Ej.: "ejercicios violentos" nos aporta pocas pistas dado que no se puede descifrar si se refiere a ejercicios anaeróbicos, aeróbicos de muy larga duración, habilidades motrices que exijan velocidad, ejercicios de fuerza con mucha carga, ejercicios o destrezas con implicación de alguna zona corporal concreta, etc.).

3.- Período de tiempo durante el que no debe realizar las prácticas mencionadas.

Los certificados médicos se recogerán durante el mes de octubre.