Hay muchas enfoques diferentes, o métodos, de adquirir un idioma. A continuación se expone un breve resumen: Para el profesor la principal dificultad es mantener la motivación del estudiante. Muchos, por ello, utilizan una mezcla de métodos de inglés.

MÉTODOS DE INGLÉS

 A) Libros de texto con Ejercicios

Un método de inglés tradicional y muy popular, utilizado en casi todos los colegios, y la mayoría de academias.

Ventajas de estos métodos de inglés:

·         Pueden ser utilizados con grupos grandes.

·         Muy útiles, si el profesor tiene un nivel bajo en el idioma que enseña. El "libro del profesor" contiene las respuestas.

·         Útiles para estudiar desde casa, especialmente, si las respuestas están detrás.

Desventajas de estos métodos de inglés:

·         Pueden derivar en concentrarse sólo en desarrollar las habilidades de conocimiento gramatical, son de poca ayuda para desarrollar las habilidades de "comprensión auditiva", lo cual, debería ser nuestra prioridad.

·         No muy estimulante. Los estudiantes, pueden aburrir rápidamente.

·         La mayoría de los estudiantes no disfrutan con este método, especialmente aquellos con personalidades abstractas e intuitivas.

Este método inglés tradicional se basa en la gramática, y frecuentemente incluye muchos ejercicios. Se desarrolla, como resultado, una habilidad bastante elevada en contestar a ejercicios escritos.

B) El Método Audio Lingüístico

Fue muy popular en los años 40 y 50 y se usa con frecuencia hoy en día, en ocasiones a un nivel sofisticado.

Ventajas de estos métodos de ingles:

·         Implica escuchar mucho.

·         Es fácil de impartir para el profesor.

·         Los estudiantes sienten que pueden comenzar a "hablar" desde el principio. Esto les da una sensación tremenda de logro.

·         Construcciones de frases complicadas pueden ser repetidas hasta la saciedad, hasta que se conviertan en automáticas.

Desventajas de estos métodos de ingles:

·         Para cualquiera, exceptuando los adultos mas dedicados, el método resulta muy aburrido.

·         El lenguaje producido es forzado y tiende a convertirse en muy "robótico".

·         No lo disfrutan los estudiantes con personalidades abstractas e intuitivas.

El Método de Inglés Audio Lingüístico (ALM) comenzó como consecuencia de la necesidad de mejorar las competencias en la habilidad de "comprensión auditiva" y "habla" de idiomas extranjeros, durante y después de la Segunda Guerra Mundial. Esta muy relacionado con el conductismo, y por eso pone la repetición y la formación de hábitos como elementos centrales de instrucción.

Los partidarios de ALM sintieron que este énfasis en la repetición necesitaba un énfasis corolario en la precisión, defendiendo que la repetición continua de errores conllevaría a la adquisición fija de estructuras incorrectas y a una pronunciación deficiente.

Críticos del ALM aseguraban que este énfasis en la repetición y la precisión no ayudaba a los estudiantes a obtener competencias comunicativas en el idioma que tuviesen como objetivo. Noam Chomsky argumentó "El lenguaje no es una estructura de hábito.

Sin embargo, el método audio lingüístico sigue prevaleciendo en muchos libros de texto y material para profesores.

C) Enseñanza de Idiomas Comunicativas

La Enseñanza Comunicativa de Idiomas (CLT) es un método de enseñanza de inglés que enfatiza la interacción tanto en el método como en el objetivo último de aprender un idioma.

El énfasis no está en la gramática o las estructuras gramaticales, sino en la comunicación en el nuevo idioma. La idea de la mayoría de los métodos de inglés comunicativos es proporcionar al estudiante un input graduado y natural ofreciendo variedad. El énfasis suele estar en la comprensión auditiva.

Ventajas de estos métodos de ingles:

·         En las manos de un buen profesor la clase puede ser mucho más divertida, mucho más motivadora e interesante.

·         El énfasis está en la compresión auditiva y en la comunicación.

·         Se fomenta que los estudiantes hablen y que no se preocupen excesivamente de las estructuras y la gramática.

Desventajas de estos métodos de ingles:

·         El profesor necesita un elevado nivel de inglés y gran habilidad a la hora de adecuar el input al nivel de los estudiantes.

·         El estudiante algunas veces encuentra difícil ver exactamente como está progresando.

D) Multimedia

Los ordenadores solo han comenzado a utilizarse de manera masiva en los últimos 10 a 15 años.

Ventajas de estos métodos de ingles:

·         Individualizado. Un estudiante puede trabajar a su propia velocidad y nivel.

·         Permite progresar paso a paso. Cuando va apoyado por fichas de control, el profesor puede verificar si el estudiante ha superado el nivel antes de pasarle al siguiente nivel.

·         Excelente método, especialmente para la comprensión auditiva, también para la gramática, el vocabulario y la lectura comprensiva, siempre que el alumno esté orientado por un profesor que conozca el sistema a fondo y sepa lo que hace.

Desventajas de estos métodos de ingles:

·         No cubre el habla, la comunicación y tiene un uso limitado para la escritura.

·         Puede resultar intenso, por lo que puede ser duro para niños muy pequeños y gente con una concentración pobre.

E) La Educación Híbrida (Blended Learning)

La educación híbrida, o "Blended Learning", combina tanto la formación presencial como la online. Dicha formación es cada vez más popular puesto que permite combinar los beneficios de ambos métodos para mejorar la experiencia de aprendizaje.

Blended learning se refiere a los cursos de idiomas que combinan el componente de cara a cara en la clase con el uso apropiado de la tecnología.

El termino tecnología cubre una amplia gama de tecnologías recientes, como Internet, CD-ROMs y pizarras interactivas. También incluye el uso de ordenadores como método de comunicación, esto es, chat y e-mail, aulas virtuales, wikis…

Ventajas de los métodos de ingles presenciales

·         Mayor capacidad para la puesta en contexto

·         Mayor capacidad de adaptación a las necesidades y expectativas

·         Permite utilizar máquinas para realizar pruebas y laboratorios

·         Favorece el cambio de actitudes

·         Bajo índice de abandono

·         Duración de los cursos establecida de antemano

Ventajas de los métodos de ingles de e-learning

·         Flexibilidad horaria y espacial

·         Método rápido con actualización constante de los contenidos

·         Gestión real del conocimiento: intercambiar y compartir conocimientos a nivel mundial

·         Ayudas audiovisuales, herramientas multimedia y conexión a páginas web para un contacto vivo con la realidad. Inmersión práctica en un entorno Web 2.0.

·         Conciliación entre vida personal y laboral

·         Reducción de costes (logísticos fundamentalmente)

Fuente, para este sección: Albarrán, Cristina L. (2009) Las Nuevas tecnologías impulsan la formación "online" frente a la presencial - La opción del "e-learning". Channel Partner, nº 90.

 F) Otros

Incluyendo la lectura intensiva, la lectura por placer, el ver películas, el escuchar canciones, los intercambios, el trabajar o estudiar en un país extranjero. Todos estos métodos de ingles son buenos, si el input se hace al nivel adecuado.

 

This is a special trick to get my students learn so arid the list of irregular verbs. I found it on a website and take it out from who knows when .... Have many students with very good results, not failure.

Explanation:

1) You buy a card of any color you want, cut small rectangles and they make a hole on one side gets the irregular verb with its three forms, and on the other side of the translation.

2) You also buy a ring of that open and close.

 

3) After the mechanic is getting the cards go slowly, as we are able to memorize ..

 

El inglés, asignatura pendiente

En la Universidad, para obtener el nuevo título de grado se necesita tener el nivel de inglés B1, que es el que se supone que debemos tener cuando finalizamos el Bachillerato.

Europa quiere formar estudiantes que cuando salgan al extranjero puedan acceder a un puesto de trabajo y sepan desenvolverse sin problema. Pero esto en nuestro país es un reto para los universitarios españoles, dado el escaso desarrollo de las asignaturas de idiomas en el panorama educativo. Mi pregunta es: si es tan importante tener un nivel óptimo de inglés, ¿por qué no se ponen en marcha más mecanismos para aprender? Y cuando digo mecanismos me estoy refiriendo a ampliar las horas de la asignatura de inglés en la educación obligatoria, dificultar más el contenido de la lengua con el fin de que estemos mejor preparados, promover la apertura de escuelas de idiomas subvencionadas… En la actualidad, a pesar de que cuando llegamos a la Universidad llevamos a nuestras espaldas un considerado número de años estudiando inglés, nunca hemos aprendido el aspecto oral del idioma, entre otras cosas, y eso es algo fundamental que ahora estamos padeciendo.

Está claro que esto no se puede cambiar de un día para otro, ya que es un problema que debe resolverse a largo plazo. España tiene el gran problema de que ha asumido muy tarde la necesidad de aprender inglés y es el país europeo con las tasas más bajas de nivel en este idioma. Temo que se ha tardado mucho en reconocer la importancia de buscar soluciones ante este fracaso.— Miriam González del Pino.

Fuente: http://elpais.com