Criterios de calificación y de evaluación de Biología de 2º de bachillerato. 

Criterios de calificación.
• Las calificaciones serán numéricas (de 0 a 10), tanto en exámenes como en trabajos.

• La nota final para aprobar la evaluación deberá ser mayor o igual a 5.

• A lo largo de cada evaluación los alumnos realizarán:

o Al menos, una prueba escrita, a criterio del profesor.

o Actividades propuestas por el profesor: Análisis de noticias, comentarios de texto, presentaciones, debates, exposiciones orales, guiones de prácticas, etc. relacionados con la materia impartida a lo largo de toda la evaluación.

• La nota de cada evaluación se obtendrá de la siguiente forma:

o 95 % nota de exámenes (pruebas escritas y orales)

o 5% nota de exposiciones, presentaciones, actividades, ejercicios, cuaderno, trabajo en el aula virtual, trabajos cooperativos o individuales, el proyecto de investigación, etc.

• En cada evaluación la nota final del 95% de exámenes saldrá de las obtenidas en las pruebas realizadas de la siguiente forma:

Si solo hubiese tiempo para realizar un examen, este supondrá el 100% de la nota. La nota en dicho examen deberá ser igual o superior a 4,5 para que pueda hacer media con el 5% obtenido en otras actividades. Si esa nota es menor de 4,5, no se hace media y la evaluación estará suspensa. Una vez hecha la media (si tiene igual o más de 4,5), la nota para aprobar la evaluación deberá ser igual o superior a 5. 
Si se pueden hacer más de un examen: el primer examen supondrá el 20% de la nota (en este examen no hay límite inferior de nota para hacer la media), el siguiente examen, que incluirá todos los temas de la evaluación, supondrá el 80% de la nota de exámenes y, en este segundo examen, si es necesario obtener 4,5 ó más para hacer la media. La nota final obtenida en la evaluación saldrá de aplicar los porcentajes 95%-5% y deberá ser de un 5 como mínimo.
• A final de curso se hará un examen global de toda la materia que supondrá un 15% de la nota final.

Aquellos alumnos/as que no hayan tenido en las pruebas escritas una calificación media mínima de 4,5 tendrán la materia suspensa. Solo cuando hay dos pruebas, la primera prueba no tiene calificación mínima para hacer la media, y si la segunda, que deberá obtener un mínimo de 4,5 para hacer dicha media.
En todas las pruebas (exámenes) de evaluaciones se incluirán preguntas de los temas de las anteriores evaluaciones y/o exámenes. Estas cuestiones supondrán, al menos, el 20% del total de la prueba.

• Hay, en el presente curso, TRES evaluaciones. 

• Los alumnos/as tendrán la oportunidad de recuperar aquellos contenidos suspensos. En la tercera evaluación se realizará una sola recuperación, que se hará en la ordinaria de junio.

• En los exámenes, trabajos o ejercicios se tendrá en cuenta cada falta de ortografía; 0,1 por falta, hasta un máximo de 0,5 puntos.

• La expresión, la puntuación, la presentación y legibilidad del texto, puede bajar la nota del examen o del trabajo. Si el profesor no puede leer o entender por mala caligrafía, el examen, un trabajo o una parte de estos, se calificará con cero dicha parte.

• La nota final del curso será:

El 90% sale de la media de las evaluaciones (30%, 30% y 30%), siempre que tenga las tres evaluaciones aprobadas. Excepcionalmente, cuando teniendo dos evaluaciones aprobadas y una suspensa, esta última, con una nota igual o superior a 4,5; si la media ponderada le da igual o mayor que 5, se podrá considerar aprobada la asignatura.
El 10 % restante sale de un examen final que incluye la totalidad de los contenidos de la materia. 
• Aquellos alumnos/as que hayan obtenido al hacer media de las tres evaluaciones menos de 5, tendrán toda la materia suspensa y tendrán que realizar la prueba ordinaria de junio. En dicha prueba se examinarán sólo de las evaluaciones suspensas, si solo ha suspendido una evaluación. Si han suspendido dos o más evaluaciones la prueba incluirá toda la materia. 

La nota final obtenida en la prueba será 5, independientemente de la nota obtenida en el examen.

• El alumnado que haya suspendido al final de la prueba ordinaria de junio deberá realizar la prueba extraordinaria de junio. Está prueba extraordinaria incluirá todo el temario. La nota final para aquellos alumnos que recuperen la asignatura en dicha prueba será 5, independientemente de la nota obtenida en el examen.

• La no presentación del cuaderno de actividades o cualquier otro trabajo requerido por el profesorado el día que se solicite, supondrá un suspenso de la materia en la evaluación.

• Ante el hecho demostrable de que un alumno copia en un examen, la calificación de dicho examen será 0. El alumno deberá repetir el citado examen en la correspondiente recuperación. Si el hecho ocurre en una recuperación el alumno deberá recuperar en la prueba extraordinaria.

• La presentación de tareas, cuestionarios, guiones y otros trabajos en los que se pueda demostrar el plagio parcial (por ejemplo: preguntas completas) o total de los mismos, la calificación será 0, debiendo realizarlos de nuevo.

Criterios de evaluación.

1.1 Analizar críticamente conceptos y procesos biológicos, seleccionando e interpretando información en diferentes formatos (modelos, gráficos, tablas, diagramas, fórmulas, esquemas u otros).

1.2 Comunicar informaciones u opiniones razonadas relacionadas con los saberes de la materia, transmitiéndolas de forma clara y rigurosa, utilizando la terminología y el formato adecuados (modelos, gráficos, tablas, vídeos, informes, diagramas, fórmulas, esquemas, símbolos o contenidos digitales, entre otros) y respondiendo de manera fundamentada y precisa a las cuestiones que puedan surgir durante el proceso.

1.3 Argumentar sobre aspectos relacionados con los saberes de la materia, considerando los puntos fuertes y débiles de diferentes posturas de forma razonada y con una actitud abierta, flexible, receptiva y respetuosa ante la opinión de los demás.

2.1 Plantear y resolver cuestiones y crear contenidos relacionados con los saberes de la materia, localizando y citando fuentes de forma adecuada; seleccionando, organizando y analizando críticamente la información.

2.2 Contrastar y justificar la veracidad de información relacionada con la materia, utilizando fuentes fiables, aportando datos y adoptando una actitud crítica y escéptica hacia informaciones sin una base científica como pseudociencias, teorías conspiratorias, creencias infundadas, bulos, etc.

3.1 Evaluar la fiabilidad de las conclusiones de un trabajo de investigación o divulgación científica relacionado con los saberes de la materia de acuerdo a la interpretación de los resultados obtenidos.

3.2 Argumentar, utilizando ejemplos concretos, sobre la contribución de la ciencia a la sociedad y la labor de las personas dedicadas a ella, destacando el papel de la mujer y entendiendo la investigación como una labor colectiva e interdisciplinar en constante evolución influida por el contexto político y social y por los recursos económicos.

4.1 Explicar fenómenos biológicos, a través del planteamiento y resolución de problemas, buscando y utilizando las estrategias y los recursos adecuados.

4.2 Analizar críticamente la solución a un problema utilizando los saberes de la materia de Biología y reformular los procedimientos utilizados o las conclusiones si dicha solución no fuese viable o ante nuevos datos aportados o encontrados con posterioridad.

5.1 Argumentar sobre la importancia de adoptar estilos de vida saludables y compatibles con el desarrollo sostenible, basándose en los principios de la biología molecular y relacionándolos con los procesos macroscópicos.

6.1 Explicar las características y procesos vitales de los seres vivos mediante el análisis de sus biomoléculas, de las interacciones bioquímicas entre ellas y de sus reacciones metabólicas.

6.2 Aplicar metodologías analíticas en el laboratorio utilizando los materiales adecuados con precisión.