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AULA VIRTUAL DEL IES FRANCISCO TOMÁS Y VALIENTE

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COMISIÓN DE COORDINACIÓN PEDAGÓGICA COMISIÓN DE COORDINACIÓN PEDAGÓGICA

Miembros de la Comisión de Coordinación Pedagógica (CCP)

Director  Tomás Alonso
Jefa de Estudios  Ana Isabel Garrido
Jefes de Departamentos, y Familias Profesionales
  • Rosario de Dios (F.P. Administración)
  • Juán Alberto Melchor (F.P. Electricidad)
  • Aurora Fernández  (Actividades complementarioas y extraescolares)
  • Mª Luisa García (Inglés)
Coordinador para las Tecnologías de la Información y de la Comunicación Miguel Ángel Vadillo
Secretario. Ejerce las funciones el Jefe de Departamento más joven. Jesús Fernández (Formación y Orientación Laboral)
Responsable de Calidad Pilar Domingo

Competencias

a) Establecer las directrices generales para la elaboración y revisión de los proyectos curriculares de etapa.

b) Supervisar la elaboración y revisión, así como coordinar y responsabilizarse de la redacción de los proyectos curriculares de etapa y su posible modificación, y asegurar su coherencia con el proyecto educativo del instituto.

c) Establecer las directrices generales para la elaboración y revisión de las programaciones didácticas de los departamentos, del plan de orientación académica y profesional y del plan de acción tutorial, incluidos en el proyecto curricular de etapa.

d) Proponer al claustro los proyectos curriculares para su aprobación.

e) Velar por el cumplimiento y posterior evaluación de los proyectos curriculares de etapa.

f) Proponer al claustro la planificación general de las sesiones de evaluación y calificación y el calendario de exámenes o pruebas extraordinarias, de acuerdo con la jefatura de estudios.

g) Proponer al claustro de profesores el plan para evaluar el proyecto curricular de cada etapa, los aspectos docentes del proyecto educativo y la programación general anual, la evolución del rendimiento escolar del instituto y el proceso de enseñanza.

h) Fomentar la evaluación de todas las actividades y proyectos del instituto, colaborar con las evaluaciones que se lleven a cabo a iniciativa de los órganos de gobierno o de la Administración educativa e impulsar planes de mejora en caso de que se estime necesario, como resultado de dichas evaluaciones.

(Artículo 54 del R. D. 83/96 de 26 de enero de 1996)

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