El primer contacto con la lengua extranjera ha de ser gratificante y lúdico, cuidando los factores afectivos y motivacionales que son los que garantizan el éxito de los aprendizajes en este ciclo. Consideramos que en el Primer Ciclo de Educación Infantil la adquisición de la lengua extranjera se consigue interiorizando las nuevas estructuras lingüísticas a partir de los modelos y pautas por los que ha adquirido su propia lengua. Este aprendizaje no se produce de la misma forma en todos los/as alumnos/as, por lo que se ha de respetar el ritmo de aprendizaje de cada uno.

Nuestra finalidad es sensibilizar a los niños y niñas con algunos aspectos de la lengua y la cultura que representa. El objetivo principal no se trata de enseñar vocabulario aislado, el uso del idioma es planteado en contextos reales, cotidianos y llenos de significación. Siempre con la intención de desarrollar habilidades comunicativas de forma natural a través del Método Natural Materno y del método Total Physical Response. Este método de enseñanza de inglés combina el habla con la acción y propone enseñar la lengua a través de la actividad física. Pretendemos conseguir alumnos/as bilingües, no alumnos/as  que aprenden solamente palabras aisladas de inglés.

Para este proyecto contamos con profesorado con titulación específica en inglés.