Educación Infantil / Programaciones
EDUCACIÓN INFANTIL
Es la etapa educativa que atiende a niñas y niños desde el nacimiento hasta los 6 años de edad.
Se ordena en dos ciclos, el primero comprende hasta los 3 años y el segundo desde los 3 a los 6 años de edad. En este centro impartimos el segundo ciclo de infantil.
Principios generales de la Educación Infantil (LOMLOE)
1. La educación infantil constituye la etapa educativa con identidad propia que atiende a
niñas y niños desde el nacimiento hasta los seis años de edad.
2. Los centros que acojan de manera regular durante el calendario escolar a niños y
niñas con edades entre cero y seis años deberán ser autorizados por las Administraciones
educativas como centros de educación infantil.
3. La educación infantil tiene carácter voluntario y su finalidad es la de contribuir al
desarrollo físico, afectivo, social, cognitivo y artístico del alumnado, así como la educación en
valores cívicos para la convivencia.
4. Con objeto de respetar la responsabilidad fundamental de las madres y padres o
tutores legales en esta etapa, los centros de educación infantil cooperarán estrechamente
con ellos.
5. La programación, la gestión y el desarrollo de la educación infantil atenderán, en todo
caso, a la compensación de los efectos que las desigualdades de origen cultural, social y
económico tienen en el aprendizaje y evolución infantil, así como a la detección precoz y
atención temprana de necesidades específicas de apoyo educativo.
Objetivos. (LOMLOE)
La educación infantil contribuirá a desarrollar en las niñas y niños las capacidades que
les permitan:
a) Conocer su propio cuerpo y el de los otros, sus posibilidades de acción y aprender a
respetar las diferencias.
b) Observar y explorar su entorno familiar, natural y social.
c) Adquirir progresivamente autonomía en sus actividades habituales.
d) Desarrollar sus capacidades afectivas.
e) Relacionarse con los demás en igualdad y adquirir progresivamente pautas
elementales de convivencia y relación social, así como ejercitarse en el uso de la empatía y
la resolución pacífica de conflictos, evitando cualquier tipo de violencia.
f) Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión.
g) Iniciarse en las habilidades lógico-matemáticas, en la lecto-escritura y en el
movimiento, el gesto y el ritmo.
h) Promover, aplicar y desarrollar las normas sociales que promueven la igualdad de
género.