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DATOS DE CONTACTO DEL CENTRO DATOS DE CONTACTO DEL CENTRO

DATOS DE CONTACTO

Centro Bilingüe de Educación Infantil y Primaria Gabriela Morreale

C/ Londres 2. 28918 Leganés (Madrid) - Código de Centro: 28078584.

Teléfono: 913834394 /  MÓVIL: 686141887 / FAX: 917031997

CORREOS ELECTRÓNICOS DEL CENTRO: 

Dirección y administración general: cp.gabrielamorreale.leganes@educa.madrid.org

Secretaría: secretaria.cp.gabrielamorreale.leganes@educa.madrid.org

ENSEÑANZAS ENSEÑANZAS

¿Qué se enseña en nuestro centro?

Educación Infantil

Desde el curso 2020/21, impartimos los tres cursos del segundo ciclo de la etapa de Educación Infantil.

Destacamos como la Educación Infantil tiene como finalidad, contribuir al desarrollo físico, sensorial, intelectual, afectivo y social de los niños.

Se atenderá progresivamente al desarrollo del movimiento y de los hábitos de control corporal, a las diferentes formas de comunicación, al lenguaje, a las pautas elementales de convivencia y de relación social, así como al descubrimiento de las características físicas y sociales del medio. Además se facilitará que los niños elaboren una imagen de sí mismos positiva y equilibrada y adquieran autonomía personal.

La Educación Infantil contribuirá a desarrollar en las niñas y niños las capacidades que les permitan:

-Conocer su propio cuerpo y el de los otros, sus posibilidades de acción y aprender a respetar las diferencias.
-Observar y explorar su entorno familiar, natural y social.
-Adquirir progresivamente autonomía en sus actividades habituales.
-Desarrollar sus capacidades afectivas.
-Relacionarse con los demás y adquirir progresivamente pautas elementales de convivencia y relación social, así como ejercitarse en la resolución pacífica de conflictos.
-Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión.
-Iniciarse en las habilidades lógico-matemáticas, en la lecto-escritura y en el movimiento, el gesto y el ritmo.

El trabajo por proyectos a través de un enfoque globalizado es el pilar fundamental de la metodología en esta etapa educativa

Educación Primaria

En nuestro centro también se imparte el primer, segundo y tercer curso de la etapa de Educación Primaria durante el 2023/24. La Primaria forma parte de la enseñanza básica y, por tanto, tiene carácter obligatorio y gratuito.

La finalidad de esta etapa educativa es facilitar a los alumnos y alumnas los aprendizajes de la expresión y comprensión oral, la lectura, la escritura, el cálculo y la resolución de problemas; todo ello sin dejar de lado los aspectos competenciales y emocionales.

También la adquisición de nociones básicas de la cultura, y el hábito de convivencia así como los de estudio y trabajo, el sentido artístico, la creatividad y la afectividad, con el fin de garantizar una formación integral que contribuya al pleno desarrollo de su personalidad y de prepararlos para cursar con aprovechamiento la Educación Secundaria Obligatoria.
 

Libros de texto 2023/24

LISTADO DE LIBROS - CEIP GABRIELA MORREALE (LEGANÉS) - CURSO 2023-24

LIBROS DE TEXTO DE INFANTIL 3 AÑOS:

Sin libros, se trabaja con material propio.

LIBROS DE TEXTO DE INFANTIL 4 AÑOS:

Sin libros, se trabaja con material propio.

LIBROS DE TEXTO DE INFANTIL 5 AÑOS:

Sin libros, se trabaja con material propio.

 

LIBROS DE TEXTO DE 1º PRIMARIA:

Lengua: CONSTRUYENDO MUNDOS. Santillana. 9788468071602

Matemáticas: CONSTRUYENDO MUNDOS. Santillana. 9788468071312

Inglés: World Class 1. Class Book. Oxford. 978019475267

Natural Science: CLIL World Natural Sciences 1. Class Book. Oxford. 9780190546717

Social Science: CLIL World Social Sciences 1. Class Book Pack. Oxford. 9780190547073

LIBROS DE TEXTO DE 2º PRIMARIA:

Lengua: CONSTRUYENDO MUNDOS. Santillana. 9788414407622

Matemáticas: ONSTRUYENDO MUNDOS. Santillana. 9788414407639

Inglés: World Class 2. Class Book. Oxford. 9780194078412

Natural Science: CLIL World Natural Sciences 2. Class Book. Oxford. 9780190546724

Social Science: CLIL World Social Sciences 2. Class Book. Oxford. 9780190549466

LIBROS DE TEXTO DE 3º PRIMARIA:

Lengua: CONSTRUYENDO MUNDOS. Santillana. 9788468072012

Matemáticas: CONSTRUYENDO MUNDOS. Santillana. 9788468071367

Inglés: World Class 3. Class Book. Oxford. 9780194078603

Natural Science: CLIL World Natural Sciences 3. Class Book. Oxford. 9780190546731

Social Science: CLIL World Social Sciences 3. Class book. Oxford. 9780190546854


 

LÍNEAS BÁSICAS DEL PROYECTO EDUCATIVO LÍNEAS BÁSICAS DEL PROYECTO EDUCATIVO

SEÑAS DE IDENTIDAD

Las señas de identidad del CEIP Gabriela Morreale de Leganés se estructuran en torno a unos principios pedagógicos que favorecen y estimulan a nuestros alumnos y alumnas para desarrollar al máximo sus competencias y capacidades, sin olvidar el fomento y puesta en práctica de las actitudes y principios éticos sobre los que se sustenta una sociedad democrática, solidaria y participativa.

Tal y como se nos señala en el “Artículo 1. Principios” del Capítulo I del Título Preliminar de la LOMLOE (LOE, Ley Orgánica 2/2006 de 3 de mayo de Educación, modificada por la Ley Orgánica 3/2020 del 29de diciembre, por la que se modifica la LOE 2/2006 de 3 de mayo).

Uno de los principios en los que se inspira el Sistema Educativo Español es “la transmisión y puesta en práctica de valores que favorezcan la libertad personal, la responsabilidad, la ciudadanía democrática, la solidaridad, la tolerancia, la igualdad, el respeto y la justicia, así como que ayuden a superar cualquier tipo de discriminación.”

Se contempla también como fin a cuya consecución se orienta el Sistema Educativo Español la “preparación para el ejercicio de la ciudadanía, para la inserción que le rodea y para la participación activa en la vida económica, social y cultural, con actitud
crítica y responsable y con capacidad de adaptación a las situaciones cambiantes de la sociedad del conocimiento” Artículo 2. Fines. (K).

En nuestro centro pretendemos conseguir una educación integral en nuestro alumnado, para ello, debemos señalar los principios fundamentales que enmarcan nuestro Proyecto:

- El crecimiento de nuestros alumnos y alumnas en valores humanos que conformen el desarrollo integral de su personalidad, fomentando su talento natural y sus capacidades creativas.

- Construcción de un clima de convivencia y respeto en el que no se produzca discriminación, respetando la pluralidad étnica, afectivo-sexual, familiar, lingüística, cultural y religiosa.

- Desarrollo del bilingüismo con el fin de ofrecer al alumnado habilidades comunicativas en inglés, herramienta básica en el contexto globalizado actual.

- La importancia de la capacidad comunicativa, la expresión oral, estableciéndola como una habilidad decisiva para el futuro rendimiento académico y laboral de nuestro alumnado, así como para el desarrollo de su vida emocional.

- El trabajo de la inteligencia emocional, desarrollando las habilidades sociales y la empatía, estimulando el desarrollo de actitudes de cooperación y solidaridad.

- El fomento de la capacidad de emprendimiento, desarrollando hábitos o valores humanos que constituyan el eje vertebrador de personalidades creativas, sociales, integrales, respetuosas, abiertas y con capacidad de iniciativa.

- Adquisición de habilidades sociales que desemboquen en el empleo de “buenas formas”, con el objetivo marcado de obtener un adecuado desarrollo del alumno proyectable no solo en el corto plazo de estancia en el centro, si no sostenible en el tiempo para favorecer una futura vida que conlleve el apoyo y respeto.

- El uso de una metodología activa y cooperativa basada en la integración de las TIC.

- El desarrollo de la colaboración y participación de todas las partes que integran la Comunidad Educativa, con el fin de contribuir a una mejora de la educación, fomentando la adquisición de hábitos de respeto, diálogo y búsqueda de consenso como elementos básicos de relación en una sociedad democrática, fomentando al mismo tiempo la identificación con nuestro colegio y el sentido de pertenencia a este como fuerzas motivadoras en todas las acciones del mismo.

- Compromiso con el cuidado y respeto del medio ambiente, fomentando de manera equilibrada y respetuosa la relación con el entorno natural, el social y cultural del centro.


- Fomento del deporte y de la vida sana, favoreciendo la adquisición de hábitos y valores de compromiso, esfuerzo, realización personal y disfrute relacionados con el cuidado del cuerpo a través del ejercicio físico, la higiene y la alimentación equilibrada

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES

OFERTA DE ACTIVIDADES Y PRECIOS

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS DEL CENTRO (gestionadas por el equipo docente)

En el siguiente enlace podrán conocer la oferta de actividades, así como su precio, horario y curso al que se dirige

 

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES DEL CENTRO (gestionadas por el AMPA)

En el siguiente enlace podrán conocer la oferta de actividades, así como su precio, horario y edad.

https://extraescolargabrielamorrealeleganes2023.gr8.com/

PRUEBAS EXTERNAS PRUEBAS EXTERNAS

RESULTADOS ACADÉMICOS DE PRUEBAS EXTERNAS

Hasta el curso 2023/24 ,en nuestro centro no se han desarrollado pruebas externas al no tener escolarizado alumnado en cursos de realización de este tipo de pruebas. 

Por ello, el CEIP Gabriela Morreale no dispone de resultados relativos a pruebas de evaluación de la Comunidad de Madrid, incluyendo las del programa Bilingüe español-inglés.

SERVICIOS COMPLEMENTARIOS SERVICIOS COMPLEMENTARIOS

SERVICIOS DEL CENTRO

SERVICIOS

-De 7:00 a 9:00h. Servicio de desayunos / los primeros del cole. 

-De 9:00 a 14:00h. Horario lectivo del centro.

-De 14:00 a 16:00h. Comedor escolar.

-De 16:00 a 18:15h. Actividades extraescolares para el alumnado. Gestionado por el AMPA.

-De 18:30 a 19:30. Actividades para adultos. Gestionado por el AMPA.

-De 19:30 a 20:45. Cesión del pabellón polideportivo para actividades del Club Gimnasia de Leganés y del Club Bádminton de Leganés.

INFORMACIÓN DE PRECIOS

Toda la información de precios sobre los servicios ofertados los pueden encontrar pinchando en los siguientes enlaces:

Precios y normativa de comedor

Precios del servicio de desayunos / los primeros del cole

Precio del horario ampliado de los meses de septiembre y junio (15:00 a 16:00h)

DOCUMENTOS DEL CENTRO DOCUMENTOS DEL CENTRO

Documentos oficiales de nuestro centro

PROYECTO EDUCATIVO

El proyecto educativo es un instrumento que contribuye a dinamizar y organizar los centros de educativos, así como a mejorar la calidad del proceso enseñanza-aprendizaje. El funcionamiento de un centro tiene como marco general el proyecto educativo (PE), que es el "ideario" del centro y que responde a las preguntas de:

¿Dónde estamos? (Análisis del contexto), ¿Quiénes somos? (Principios de identidad), ¿Qué queremos? (Objetivos generales a conseguir) y ¿Cómo nos vamos a organizar para conseguirlo?

Nuestro centro, creado en septiembre de 2018, está en periodo de elaboración y definición de su proyecto educativo. Tal y como establece la ORDEN de 29 de junio de 1994 por la que se aprueban las instrucciones que regulan la organización y funcionamiento de las escuelas de educación infantil y de los colegios de educación primaria, en su articulo 32. "Cuando se elabore por primera vez el proyecto educativo, por tratarse de un centro de nueva creación, el centro dispondrá de un período de tres cursos académicos para realizar esta tarea. (...)"

El proyecto educativo de nuestro centro fue actualizado y aprobado en Consejo Escolar el 25 de mayo de 2023.


Proyecto Educativo

PLAN DE CONVIVENCIA / NORMAS DE CONVIVENCIA Y FUNCIONAMIENTO

El Plan de Convivencia es un documento en el que se establecen los criterios, objetivos y procedimientos por los que la comunidad educativa de nuestro centro determina las acciones de prevención, actuación y evaluación para la convivencia entre sus miembros.

Tiene como finalidad la mejora de la comunicación entre los distintos agentes de la comunidad educativa y el desarrollo de valores democráticos y de ciudadanía como la tolerancia, la aceptación de la diversidad y el diálogo entre sus miembros. Además establece los mecanismos adecuados para la prevención y resolución de situaciones de conflicto y/o violencia. Invitamos a leer nuestro RRI para un mejor conocimiento del centro.

Plan de Convivencia: RRI.

El Plan de Convivencia de nuestro centro fue actualizado y aprobado en Consejo Escolar el 28 de junio de 2023.

PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2023/24

La Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 32/2006, de 3 de mayo, de Educación señala en su artículo 125 que: los centros educativos elaborarán al principio de cada curso una programación general anual que recoja todos los aspectos relativos a la organización y funcionamiento del centro, incluidos los proyectos, el currículo, las normas, y todos los planes de actuación acordados y aprobados.

La Programación General Anual (P.G.A.) es un instrumento de planificación para cada curso académico, que tiene como finalidades:

  • Recoger las decisiones y acuerdos más relevantes que afecten a la organización y funcionamiento general del centro.
  • Garantizar la actuación coordinada de las estructuras organizativas y de los equipos de coordinación docente, propiciando la participación y colaboración de todos los sectores de la comunidad educativa y definiendo la distribución responsable de las tareas y actividades para conseguir los objetivos establecidos en el ámbito del centro.
  • Concretar y desarrollar para cada año escolar los documentos de planificación.
  • Establecer un plan de seguimiento y evaluación del Proyecto Educativo de centro y las Programaciones Didácticas desde una perspectiva global.

Programación General Anual (P.G.A.)

MEMORIA ANUAL 2022/23

La Memoria Anual es el documento en el que se refleja el trabajo realizado en el Colegio durante el curso escolar. Recoge las conclusiones más relevantes del análisis y evaluación de la Programación General Anual y de su grado de cumplimiento, con el claro objetivo de mejorar la planificación de las necesidades del curso siguiente, así como de lograr mejorar el funcionamiento del colegio.


Memoria Anual

PLAN DIGITAL DE CENTRO (P.D.C)

El Plan Digital de Centro es un instrumento que pretende favorecer e impulsar el uso de los medios digitales tanto en los procesos de enseñanza-aprendizaje como en el resto de procesos de gestión del centro, siempre con el objetivo último de colaborar en el desarrollo integral del alumnado. Se integra en el Proyecto Educativo, en el Proyecto de Dirección y en la Programación General Anual. Nuestro  Plan Digital da un enfoque sobre el uso de los recursos pedagógicos digitales disponibles para aprovechar al máximo sus posibilidades.

Plan Digital de centro 2023/24

PROYECTO DE PRESUPUESTO

El presupuesto es la expresión conjunta y sistemática de las obligaciones que el centro puede reconocer en orden a su normal funcionamiento, así como la estimación de los ingresos que prevé obtener durante el ejercicio correspondiente. El presupuesto es el instrumento de planificación económica del centro.

En él se prevén, junto con los ingresos, los gastos necesarios para alcanzar los objetivos propuestos y recogidos en la PGA, siempre bajo los principios de equilibrio entre ingresos y gastos, de eficacia y eficiencia en la utilización de los recursos. El ejercicio presupuestario coincidirá con el año natural y se compondrá de un estado de ingresos y otro de gastos.

Será elaborado cada inicio de año teniendo en cuenta los principios recogidos en el Proyecto Educativo. La adecuación e idoneidad del presupuesto será valorada en la Memoria Anual y en la Memoria Económica Justificativa que se hace también a principios de año.

Presupuesto para el ejercicio 2023- Ingresos

Presupuesto para el ejercicio 2023 - Gastos

PLAN DE AUTOPROTECCIÓN

El  plan de autoprotección es un documento que recoge el conjunto de medidas diseñadas e implantadas para evitar la materialización de situaciones de emergencia, y en su caso, para minimizar las consecuencias derivadas de un siniestro y optimizar los recursos disponibles existentes al respecto. Toda esta información debe estar debidamente recogida y ser conocida por todos los ocupantes del centro para evitar respuestas improvisadas que conduzcan a la desorganización y el caos durante una eventual y urgente evacuación. Una correcta planificación en este sentido contribuirá a mejorar la eficacia de la intervención y reducir el tiempo de evacuación, detectándose también con ello posibles deficiencias que se pudieran manifestar. Por lo tanto el Plan debe ser un instrumento que basado en el estudio, desarrollo y puesta en práctica de una serie de pautas de actuación, en base a los medios disponibles, permite una respuesta rápida y eficaz ante una emergencia.

Plan de Autoprotección

PLAN DE ALERTA Y PREVENCIÓN FRENTE A OLAS DE CALOR 

Este plan tiene como finalidad marcar las directrices generales del centro donde se establecen una serie de medidas preventivas y recomendaciones, para evitar posibles entornos de disconfort o estrés térmico derivados de situaciones sobrevenidas y limitadas en el tiempo asociadas a la meteorología, como olas de calor o altas temperaturas excepcionales.

Plan de alerta y prevención frente a olas de calor