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ORGANIZACIÓN GENERAL. PREGUNTAS FRECUENTES ORGANIZACIÓN GENERAL. PREGUNTAS FRECUENTES

¿En qué se basa el proyecto del cole?

- Mejora continua de la convivencia escolar

- Competencia tecnológica (Radio escolar, software libre, creación de contenidos en croma, robótica, conocimiento de distintos S.O., Aula Tablets y Ipad, contenidos de ciencias naturales trabajados en la práctica,...).

- Educación medioambiental, conciencia y responsabilidad ecológica. Formamos parte de a Red de Ecoescuelas desde este curso 22/23.

¿Existe horario ampliado?

La jornada lectiva es de 9:00 a 14:00 horas.

  • Se puede ampliar por la mañana desde las 7:00 hasta las 9:00 en franjas horarias cada 30 minutos, con el servicio de 1º del cole,gestionado por la empresa de comedor, ARCE.
  • A las 14:00 horas, empieza el servicio de comedor escolar. De 14:00 a 15:00 horas es horario de comida, se puede venir a recoger a l@s niñ@s en ese momento.
  • De 15:00 a 16:00 horas es el recreo del comedor. Podéis recoger a vuestr@s hij@s a partir de las 15:45 horas.
  • A las 16:00 horas comienzan las actividades extraescolares, gestionadas por el AMPA, hasta las 17:00 horas.

¿La cocina es catering o tiene cocina propia?

La comida es in situ, se elabora cada día en la cocina del colegio. En la web del cole encontraréis información más completa sobre el servicio de comedor escolar.

¿Qué metodologías de trabajo se siguen en el colegio?

En Infantil se sigue un sistema mixto de proyectos trimestrales, y cuadernillos de Grafomotricidad y Matemáticas.

En Primaria contamos con libros de texto. Cada curso escolar nos organizamos en torno a un objetivo general (proyecto anual) que nos sirve de eje vertebrador de actividades complementarias, talleres, Carnaval, etc. En el video presentación de la web podéis ver imágenes de los mismos.

¿Cuántas clases de Inglés se dan en los distintos cursos?

En Infantil son dos sesiones de 45 minutos. En primaria pasan a ser 4 sesiones de 45 minutos.

El colegio tiene como área TECNOLOGÍA Y RECURSOS DIGITALES ¿Cómo se organiza?

¿Cuáles son los contenidos?

  • La búsqueda de información en la red. Realización de trabajos, presentaciones, búsquedas seguras, etc
  • Creación de pequeños programas informáticos con Scratch
  • El correo electrónico.
  • Utilización de equipos
  • Robótica educativa
  • Creación de contenidos/ productos digitales.

De otras áreas extraemos algunos de los siguientes:

  • Tratamiento y procesadores de textos.
  • Materia y energia. Tecnología, objetos y máquinas.
  • Energías renovables y el ahorro energético.
  • Electricidad. La corriente eléctrica.
  • Educación audivisual. Imagen fija y video. Manejo de programas sencillos de edición.
  • La radio escolar.
  • Introducción al uso responsable de las RRSS.

¿Cómo funciona el proyecto Ecoescuela?

¿Qué otros proyectos se desarrollan?

  • Plan de convivencia con sus desarrollo (Plan de acción tutorial, plan de acogida, Reglamento de régimen interno)
  • Patios alternativos: Juegos de mesa, ping pong, rockódromo, biblio móvil, etc
  • Fomento del ApS (Aprendizaje y servicio), donde el alumnado identifica en su entorno próximo una situación con cuya mejora se compromete, desarrollando un trabajo cooperativo y solidario que supone un beneficio a la comunidad escolar.

¿El cole tiene enfermero/a?

Si, contamos con una DUE. Toda incidencia, tratamientos, medicación a administrar, alergias, intolerancias, etc, debe ser comunicada a la enfermera, aportando informe médico en todos los casos. L@s alumnos nunca pueden traer ni gestionar su medicación, sea tratamiento habitual o por cuestiones puntuales.

Además, el colegio es desde hace varios años un centro cardioprotegido. Contamos un desfibrilador semiautomático, gracias a una campaña solidaria que implicó a toda la comunidad escolar.

¿El profesorado es definitivo en el centro?

El centro cuenta con un 80% de profesorado definitivo.

PRESENTACIÓN 2021 PRESENTACIÓN 2021

Presentación puertas abiertas 2021

El curso pasado, nuestra jornada de puertas abiertas fue virtual, con esta PRESENTACIÓN para conocer el cole lo mejor posible.

PRESENTACIONES PRESENTACIONES

INFORMACIÓN AMPA

Carta presentación del AMPA del cole.(clic en el logo)

INFORMACIÓN ARCE - COMEDOR ESCOLAR

El servicio de desayuno y comedor  lo realiza la empresa ARCE (clic en la imagen)

Más información en su página web



EDUCACIÓN INFANTIL EDUCACIÓN INFANTIL

PREGUNTAS FRECUENTES

¿Cómo son nuestras instalaciones?

 Edificio 1 → 3 aulas para el primer nivel (3 años).  Con patio independiente, exclusivo para este nivel.

 Edificio 2 → 6 aulas (nivel 4 y 5 años) y Sala de Psicomotricidad. con “corralitos” individuales por aula, y un amplio espacio común.

 Otras instalaciones:

Huerto Escolar Infantil → Situado en la zona del acceso, con diferentes cultivos en pequeños bancales, y frutales.

En 2022 se instaló un parque infantil en el arenero de I4-5, con elementos de juego y suelo de caucho continuo.

Gallinero: Situado entre los dos edificios de infantil.

Control de esfínteres: ¿hay alguien que se encargue de los cambios?

El control de esfínteres es un proceso de aprendizaje. Es recomendable que el niño se incorpore al centro con el control de esfínteres superado, por eso os aconsejamos que aprovechéis el verano para afianzarlo.

Estos cuentos pueden ayudaros en el proceso:

“¿Puedo mirar tu pañal?, editorial SM.

“Todo el mundo va”, de Emile Jadoul, Editorial Edelvives

“El topo que quería saber quién se había hecho aquello en su cabeza”, de Werner Holzwarth, editado por Beascoa

“El libro de los culitos” de Guido Van Genechten, Editorial SM

 En el centro, respetamos los ritmos individuales de cada uno, por eso contamos con una auxiliar de infantil (personal no docente), que se encarga de la higiene y  los cambios de ropa a los niños de educación infantil, y cualquier otro tipo de apoyo organizativo en dicha etapa.

¿Comen algo a media mañana?

Sí, en infantil trabajamos la adquisición de hábitos de alimentación y vida saludable, una de las rutinas de la etapa es el almuerzo que se realiza a partir de las 11:15 horas.

Cada día recomendamos que los niños traigan un almuerzo diferente, por ejemplo:

•    lunes: lácteo

•    martes: bocadillo

•    miércoles: fruta

•    jueves: cereales

     viernes: libre elección.

¿Se duerme siesta?

El centro tiene jornada continua, por  lo tanto, los niños no duermen la siesta, aunque sí se establecen momentos de relajación y descanso a lo largo de la jornada.

METODOLOGÍA

¿Cuál es la finalidad de la Educación Infantil?

Contribuir al desarrollo físico, sensorial, intelectual, afectivo y social de los niños.

¿Qué objetivos se trabajan?

La Educación Infantil (Decreto 36/2023) contribuirá a desarrollar en los niños las capacidades que les permitan:
a) Conocer su propio cuerpo y el de los otros, así como sus posibilidades de acción, y aprender a respetar las diferencias. Adquirir una imagen ajustada de sí mismos.
b) Observar y explorar su entorno familiar, natural y social.
c) Iniciarse en el conocimiento de las ciencias.

d) Adquirir progresivamente autonomía en sus actividades habituales.
e) Desarrollar capacidades relacionadas con emociones y afectos.
f) Relacionarse con los demás en igualdad y adquirir pautas de convivencia y de relación, así como aprender a ponerse en el lugar del otro y la resolución de conflictos, evitando cualquier tipo de violencia.
g) Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión.
h) Aproximarse e iniciar el aprendizaje de una lengua extranjera.
i) Iniciarse en las habilidades lógico-matemáticas, en la lectura y la escritura, y en el movimiento, el gesto y el ritmo.
j) Promover y desarrollar las normas sociales que fomentan la igualdad entre hombres y mujeres.

¿Cómo se trabaja en el aula?

Seguimos un sistema de proyectos complementado con cuadernillos de Grafomotricidad y Matemáticas.

¿Qué es un proyecto?

Es una metodología que permite a los alumnos adquirir conocimientos y desarrollar sus capacidades mediante un aprendizaje activo, para favorecer que los aprendizajes sean significativos.

¿Cómo se desarrolla un proyecto?

Partimos de un centro de interés que será el hilo conductor del proyecto, a través del cual, abordamos los aprendizajes de manera globalizada.

Las familias acostumbran a colaborar investigando, trayendo al cole recursos como maquetas, juegos, cuentos, poesías, fotos, videos, etc

¿Cuántas horas de inglés hay a la semana?

Hay dos sesiones a la semana, de 45 minutos, impartidas por los maestr@s que imparten inglés en Primaria

¿Se da religión?

Las familias deciden si sus hijos reciben enseñanzas de religión católica o no.

En caso de que quieran cursar religión tendrán dos sesiones semanales de 45 minutos.

¿Y los niños que no van a religión?

L@s alumn@s que no asistan a Religión católica se quedarán con la tutora trabajando contenidos relacionados con el proyecto ECOESCUELA.

La finalidad de estas actividades será la de facilitar el conocimiento de determinados valores de la vida social y cultural  a través de la observación y la experimentación, de modo lúdico, significativo y funcional para los niños.

Recursos para preparar el inicio del colegio

Para ayudarles a adaptarse mejor a estos cambios siempre es una buena idea acompañar esta nueva etapa con algunos cuentos que les ayuden a familiarizarse con las nuevas rutinas escolares, pero también para que identifiquen en los personajes sus propias emociones y puedan entenderlas mejor para  afrontarlas a su ritmo.

Por ejemplo:

  • “Un día en el cole” de la editorial Bruño.
  • “Rita comienza en el colegio”, editorial Combel.
  • “El monstruo de colores va al cole”, editorial Flamboyant.
  • “Mamá va al cole” de Blackie Little Books

¿Algún consejo para los primeros días?

  • Explícale con tiempo y con claridad que va a empezar el cole.
  • Habla del colegio de manera positiva.
  • Deja que exprese sus emociones y resuelve sus dudas.
  • La persona que acompaña al niño debe despedirse siempre, procurando que la despedida sea rápida y clara.
  • Confía en el centro y en los profesionales que lo forman. Transmite a tu hijo esa confianza.

LOS PRIMEROS DÍAS

¿Qué es el período de adaptación?

Es el tiempo que los niños necesitan para para ir descubriendo y adaptándose progresivamente al colegio.

¿Cómo se organiza el periodo de adaptación?

Los primeros días de septiembre habrá una charla informativa donde las familias recibiréis toda la información, recursos y consejos necesarios para que la adaptación de vuestros hijos sea la adecuada.

¿Hay un horario especial los primeros días?

Sí, durante  la primera semana la entrada de los niños será escalonada, en grupos reducidos y por tiempo limitado para que la adaptación sea progresiva.