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EVALUACIÓN EVALUACIÓN

Debido a la suspensión de las clases presenciales, y exclusivamente para este 3º trimestre, se han modificado los criterios de calificación, quedando de la siguiente manera: 

IMPORTANTE: Tal y como establece la normativa, "la nota final será la media de 1º y 2º trimestre. La evaluación del 3º trimestre se realizará tomando en consideración las dificultades que pudiera haber tenido cada alumn@, y en todo caso, nunca penalizar por carencias no achacables al alumnado."

CRITERIOS DE PROMOCIÓN CRITERIOS DE PROMOCIÓN

Teniendo en cuenta las condiciones normativas, el CEIP ELOY SAAVEDRA, establece los siguientes CRITERIOS GENERALES DE PROMOCIÓN:

INFANTIL 5 AÑOS 

o Lectoescritura

 Identifica las letras del abecedario
 Reconoce y escribe su nombre y primer apellido
 Establece relaciones entre grafía y sonido
 Identifica palabras que empiezan/terminan por la misma sílaba
 Compone palabras letra a letra siguiendo un modelo.

o Lógico-matemática

 Cero como ausencia de elementos
 Distingue los guarismo del 1 al 6
 Cuenta adecuadamente hasta el 31
 Clasifica objetos atendiendo a diferentes criterios
 Formas geométricas planas, círculo, cuadrado, triángulo, óvalo.
 Colores primarios y secundarios

EDUCACIÓN PRIMARIA

Tal y como expresa el Articulo 17 de la Orden 3622/2014, “El equipo docente del grupo adoptará por consenso las decisiones correspondientes a la promoción de los alumnos al finalizar cada curso de la etapa como consecuencia del proceso de evaluación. Si no hubiera acuerdo, prevalecerá el criterio del tutor teniendo en cuenta básicamente las áreas de Lengua y Matemáticas

  • Para promocionar de un curso se prestará especial atención a la valoración de los mínimos exigibles definidos para las áreas de Lengua Castellana y Matemáticas. En estas áreas se establecen los MÍNIMOS DE PROMOCIÓN.
  • No se podrá promocionar a la etapa siguiente si no se han agotado las medidas de refuerzo educativo. 
  • Tras la sesión de evaluación del 2º trimestre y ante la posibilidad de no promoción de un alumno, el tutor deberá informar a la familia sobre esta posibilidad de cara a intensificar las medidas para la recuperación de los aprendizajes.
  • Los alumnos con algún área pendiente accederán al curso o etapa siguiente siempre que los aprendizajes no alcanzados no les impidan seguir con aprovechamiento el nuevo curso o etapa. En este caso, los alumnos recibirán los apoyos necesarios para recuperar dichas áreas.
  • El alumnado que ya haya permanecido un año más en un ciclo, deberá promocionar automáticamente.
  • Para los alumnos ACNEE´S, y sólo y exclusivamente en 6º de Primaria, en el caso de que fuera necesaria una segunda repetición (extraordinaria), se tendrá en cuenta el asesoramiento y decisión del Equipo de Apoyo y EOEP,  siempre que ello favorezca su integración socioeducativa.En todo caso, se debe contemplar la incidencia de la medida en la socialización del alumno de NEE (conveniencia de la separación del grupo, con las repercusiones, positivas o negativas, que esta medida pueda ocasionar, según el grado de integración, carácter, intereses, etc.) de cara a establecer, si así se viera necesario, pautas para minimizar un posible impacto negativo de la medida.