Así somos...

Pretende formar al alumnado en un sistema de respeto hacia cualquier diferencia evitando todo tipo de discriminación social.

Pretende una escuela integradora, en donde toda la comunidad educativa participe de forma democrática favoreciendo las relaciones entre los miembros y su entorno. Así mismo se persigue un estilo de liderazgo transformacional, atento a las necesidades individuales y capaces de proporcionar nuevos retos que conforman nuevos aprendizajes.

Uno de nuestros principales objetivos es la formación integral de nuestros alumnos, dotándoles de capacidades, destrezas y actitudes que permitan el desarrollo de sus competencias básicas, preparándoles en y para la vida.

Así mismo consideramos al centro educativo un lugar de aprendizaje, no sólo para los alumnos sino también para el profesorado. El modelo de organización implantado es un modelo de organización que aprende, en donde el aprendizaje es un factor de éxito para toda la institución. Este modelo se enmarca dentro de la Teoría de Recursos Humanos, entendiendo éste como un proceso de cambio planificado dirigido a la organización empleando métodos autorreflexivos y la autoevaluación para alterar la conducta de los miembros en el trabajo.

Nuestros fines...

Concebimos la EDUCACIÓN como una tarea que facilita la igualdad de oportunidades, el cambio y la mejora de la sociedad.

Consideramos nuestra misión educativa como un servicio a la comunidad, que parte de la realidad social del entorno, se implica en la solución de sus problemas y se adapta a una realidad cambiante.
Defendemos una educación para la vida, entendiendo por tal una educación capaz de enraizarse con el entorno y partir del mismo a fin de fomentar en el alumno una cultura de esfuerzo con una actitud emprendedora y crítica.
Es por ello que los fines que el C.E.I.P. Dos de Mayo se platea son:

El pleno desarrollo de la personalidad del alumno.
La adquisición de competencias básicas, desarrollando un espíritu crítico, investigador y creativo.
La preparación para participar activamente en la vida social y cultural, en un clima de respeto hacia la diversidad.
Actitudes y valores a desarrollar

El centro valora la actitud de todos para el desarrollo y superación de la comunidad educativa en aras de mejorar los resultados. Así promovemos los siguientes valores institucionales, esfuerzo, respeto, tolerancia, responsabilidad, implicación, creatividad, constancia y diálogo.

Historia del centro

El C.E.IP. Dos de Mayo comenzó su andadura en el curso 2008/2009. Era un colegio pequeño de nueva creación ubicado en las dependencias de otra institución pública. Su construcción se ha realizado por fases de forma progresiva.

Comenzamos un proyecto de centro con mucha ilusión y esfuerzo por parte de toda la Comunidad Educativa, y de 130 alumnos de 3 y 4 años y 8 maestras que comenzaron, ahora somos 612 alumnos y 36 maestros en su totalidad.

Todos y cada uno de los que han pasado por este colegio han aportado su granito de arena para ahora ser lo que somos un centro educativo de educación infantil y primaria bilingüe. Maestros, alumnos, familias, monitoras de comedor, servicio de limpieza, auxiliar de educación infantil, monitoras de desayuno y extraescolares, AMPA y conserje conforman la Comunidad Educativa del CEIP Dos de Mayo con una gran calidad profesional y humana.

Como en su día nos dijeron, “sois una pequeña semilla que hay que regarla día a día para poder crecer”.

Y después de mucho trabajar, la recompensa es ver cómo nuestros alumnos aprenden y se forman día a día, pues la VISIÓN del CEIP Dos de Mayo es hacer que los niños sean competentes y felices en su vida.

Por este objetivo, seguimos y seguiremos trabajando cada día con la misma ilusión que comenzamos.

Nuestros documentos

Proyecto Educativo de Centro

El proyecto educativo es un instrumento de planificación y gestión de los centros en el que los diferentes sectores de la comunidad educativa, siendo coherentes con el contexto del centro, enumeran y definen las señas de identidad, formulan los objetivos del centro, los valores y las prioridades de actuación.

El proyecto educativo es el documento que recoge el conjunto de decisiones adoptadas y asumidas por toda la comunidad educativa, respecto a las opciones educativas básicas.

A continuación se pueden leer las distintas secciones del P,E.C

• Señas de Identidad
• Concreciones curriculares para Educación Primaria.
• Dimensiones de la Propuesta Pedagógica de Educación Infantil.
• Proyecto Bilingüe.
• Proyecto T.I.C.
• Proyecto de Actividad Física

Marco Regulador de la Convivencia Escolar

El Marco Regulador de la convivencia es el documento en el que concretanos  en la sociedad actual nuestra visión de la convivencia y escuela en actuaciones contextualizadas a nuestra realidad.

A continuación se puede leer el documento completo:

• Marco Regulador de la Convivencia del centro.