PROGRAMA BILINGÜE

Desde el curso 2009, el Centro está incluido en el Programa de Centros Bilingües de la Comunidad de Madrid y en el curso 2020-2021, Educación Infantil empezó a formar parte del programa bilingüe de acuerdo con la convocatoria e instrucciones que la Comunidad de Madrid que publicó.

En este programa se imparte al menos un treinta por ciento del horario lectivo en inglés, con la siguiente planificación:

Ø  Asignatura de inglés y Ciencias Naturales en todos los cursos de primaria.

Ø  Asignatura Música y de Educación Física en todos los cursos de primaria.

Ø  Asignatura Ciencias Sociales se imparten en inglés hasta 3º. De 4º a 6º se imparten en castellano.

Ø  Arte en todos los cursos de primaria.

Ø  En los cursos de infantil tienen las siguientes sesiones en lengua inglesa:

o   5 sesiones en tres años: 2 de inglés, 1 de música, 1 de psicomotricidad y 1 conocimiento del entorno.

o   6 sesiones en 4 años: 2 de inglés, 1 de música, 1 de psicomotricidad y 2 conocimiento del entorno.

o   7  sesiones en 5 años: 2 de inglés, 1 de música, 1 de psicomotricidad y 3 conocimiento del entorno.

 El equipo de bilingüismo está compuesto por docentes habilitados para impartir el currículo en inglés, además de dos auxiliares nativos.

OTROS PROYECTOS DE CENTRO:

• Plan de mejora de los resultados.
• Plan de refuerzo.
• Plan lector.
• Plan Incluyo, atención a las diferencias individuales.

• Plan digital:

1.  Creación de contenidos con herramientas digitales.
2.  Plataforma Snappet.
3.  Radio Escolar.

• Plan de convivencia:

1.  Alumnos mediadores.
2.  Plan de patios diversos.
3.  Camino de la serenidad.

Queremos que nuestra escuela se defina por ser integradora, comprensiva, no discriminatoria, donde los niños sean los agentes de su propio aprendizaje, donde puedan avanzar seguros de su proceso de enriquecimiento personal e incremente su autoestima; una escuela que prepare a las personas para la vida y para responder ante situaciones nuevas en una sociedad cambiante; una escuela en la que se potencie la solidaridad, el respeto a las normas de convivencia y el cuidado del entorno, y que esté abierta a él. En suma, una escuela que proporcione:

·        Educación integral, en sus principales aspectos: intelectual, afectivo, creativo, artístico y motriz.

·       Educación personalizada, tanto en su vertiente individual como en la social, desarrollando la autonomía, la capacidad creadora y el espíritu crítico.

·       Educación en valores que fomenten la responsabilidad, el afán de superación, la valoración del trabajo, el desarrollo de actitudes de autonomía y de confianza en sí mismo, así como el respeto a los derechos humanos y cualidades como la solidaridad y la tolerancia.

Si estáis interesados en conocer las normas que rigen la convivencia en nuestro centro podéis hacerlo pinchando en los siguientes enlaces:

RRI

PLAN DE CONVIVENCIA

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS POR NIVEL:

      Los alumnos realizan a lo largo del curso diferentes actividades complementarias que tratan de completar su educación. 

Así los alumnos de la Etapa de Educación Infantil y 1º y 2º de Primaria tienen programadas para este curso escolar las siguientes actividades complementarias. Si quieres conocerlas sólo tienes que pinchar en el siguiente enlace.

Si estás interesado en conocer las actividades que realizan los alumnos de 3º a 6º de la Etapa de Primaria, pincha en este otro enlace.

También realizamos celebraciones de nivel/ciclo/centro. ¿Te interesa conocerlas? Enlace.

EL COLEGIO REALIZA ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES DIFERENCIADAS PARA LAS ETAPAS DE INFANTIL Y PRIMARIA. 

CONÓCELAS

LA COMUNIDAD DE MADRID HA VENIDO REALIZANDO PRUEBAS EXTERNAS PARA DETERMINAR EL NIVEL QUE PRESENTAN LOS CENTROS EN CIERTAS ÁREAS DE APRENDIZAJE. LOS RESULTADOS OBTENIDOS POR EL COLEGIO ISÁAC ALBÉNIZ SON LOS SIGUINTES:

PRUEBAS EXTERNAS

PRUEBAS EXTERNAS JUNIO 21

PRUEBAS EXTERNAS EN INGLÉS