El final de 4º de ESO supone un punto de inflexión en la escolarización de los alumnos en nuestro sistema educativo. Finaliza la escolarización obligatoria y es momento de tomar decisiones. La mayoría de nuestros alumnos deciden entre cursar Bachillerato o cursar un ciclo formativo. Por esa razón se ha realizado hace unas semanas una salida para conocer las instalaciones y formación en el IES Ramón y Cajal. De igual forma, es importante que nuestros alumnos interesados en cursar ciclos formativos tengan la oportunidad de conocer un centro que los imparta, conocer esas formaciones.

El IES Rosa Chacel es un centro de referencia en la formación de ciclos formativos. Se encuentra próximo a nuestra ubicación y muchos de nuestros alumnos han continuado su formación allí.

En nuestra visita, que hay que agradecer a su Departamento de Orientación, así como a sus maravillosos profesionales, pudimos conocer los ciclos de: Técnico en Anatomía Patológica, Técnico en Guía en el medio natural y tiempo libre, Técnico en Emergencias sanitarias, Técnico en Farmacia y parafarmacia, Técnico en Sistemas multimedia y redes, Técnico en Cuidados auxiliares de enfermería, y Técnico en Atención a personas en situación de dependencia.

Nuestros alumnos disfrutaron mucho de la visita, les gustó el ambiente y los profesionales que nos guiaron en la sesión, se sorprendieron gratamente con algunas formaciones y aulas, y les ayudó en su toma de decisiones. Su feedback al finalizar la jornada fue muy positivo.

La convivencia es un pilar clave para nuestros centro educativo. La vida en nuestro centro prioriza el bienestar de nuestros alumnos. El aspecto socioemocional es una prioridad para nuestra realidad educativa. Las múltiples relaciones que los alumnos establecen tanto dentro como fuera del centro serán muy importantes para la parte académica.

El test sociescuela que la Comunidad de Madrid pone gratuitamente a disposición de los centros educativos permite tomar la temperatura a esa convivencia y a esas relaciones que se establecen en él aula. Sus resultados ayudan a configurar grupos cooperativos de trabajo, a plantear las situaciones en el aula más favorecedoras de esa convivencia y buen ambiente de trabajo. 

Como cada año hemos pasado a nuestros alumnos el test después de las vacaciones de Navidad. En él se plantea a los alumnos cuestiones sobre la convivencia, compañeros más disruptivos, compañeros que creen que pueden sufrir algún tipo de acoso o bullying, principales vínculos en el aula, etc.

Sus resultados nos permiten tener una foto de la situación social en cada aula. Foto cuyos píxeles posteriormente analizarán los tutores para ayudarles en su trabajo y favorecer siempre el bienestar de los alumnos.

4º de ESO es un curso crucial en nuestro sistema educativo. Finaliza la escolarización obligatoria y es un momento de toma de decisiones fundamental para los alumnos y sus familias. La información se convierte en piedra angular para que esas decisiones sean lo más sólidas posible.

Por esa razón el Departamento de Orientación de Secundaria organiza cada año sesiones, tanto con alumnos de 4º de ESO, como con familias, en las que compartir toda la información posible y explicar todas las alternativas que tienen a su disposición una vez concluido el curso.

En esas sesiones se les explica, por ejemplo, el sistema educativo que actualmente tenemos en España y las distintas alternativas que este ofrece cuando se finaliza la ESO. Se les ofrecen posibilidades tanto para los alumnos que titulan como para los que puedan no titular. Se les explican los distintos Bachilleratos que en estos momentos tenemos en nuestros centros. También los distintos tipos de ciclos formativos (básico, medio y superior). Se les da información sobre otras posibles opciones ya que, si bien estas dos son las más habituales, no son las únicas (mercado de trabajo, oposiciones, etc). Son importantes también las posibles pasarelas entre opciones. Por ejemplo, la posibilidad de acceder a la Universidad una vez superado un Ciclo Formativo de Grado Superior.

En estas sesiones se crea también un espacio en el que resolver dudas e inquietudes y se inicia un momento de visitas y sesiones con la Responsable de Orientación en las que ampliar y profundizar las ideas que individualmente van teniendo: ver centros para cada formación específica, contenidos de programas formativos concretos, información variada de posibles formaciones de interés, información de universidades, otras pasarelas disponibles, etc.