El CEPA Rivas está elaborando su Plan de Convivencia
Durante el curso 2019-20, en el CEPA Rivas Vaciamadrid estaremos trabajando en la elaboración participativa del Plan de Convivencia. La entrada en vigor del nuevo Decreto por el que se establece el marco regulador de la convivencia en los centros docentes representa una oportunidad para dar adecuada y contextualizada respuesta a la necesidad de seguir profundizando en la mejora de las relaciones interpersonales que se desarrollan en los centros educativos y capacitar a las comunidades educativas para el ejercicio de la tolerancia y de la libertad dentro de los principios democráticos de convivencia, así como para la prevención de conflictos y su resolución pacífica.
¿Qué sientes cuando hay buena convivencia?
Todos tenemos una idea más o menos clara de lo que es una buena convivencia en un centro educativo y de las ventajas de estudiar en un centro donde la haya.
- Te sientes a gusto.
- Te sientes parte de lo que pasa en el centro.
- Los profesores te tratan bien y te ayudan.
- Hay respeto entre los compañeros y surgen amistades.
- Cuando piensas en las clases tienes sentimientos agradables.
- Tienes ganas de asistir al centro, a las excursiones, etc.
- Hay calma, tranquilidad, buen rollo, etc.
Detectar la buena convivencia es fácil, basta con mirar cómo te hace sentir la idea de ir al centro con tus compañeros.
Pero construir ese ambiente es más difícil, conlleva trabajo y es responsabilidad de todos.
Los conflictos
Siempre que varias personas comparten un espacio, unos recursos, un tiempo, etc van a surgir conflictos. Más grandes o más pequeños.
Estos no son más que el encuentro de diferentes necesidades, prioridades, puntos de vista, etc de las diferentes personas.
La buena convivencia no es la ausencia de conflictos sino una forma de afrontar los conflictos desde el respeto y llegando a acuerdos justos.
Requisitos para la buena convivencia
Para lograr ese clima se necesitan muchos ingredientes:
- Tolerancia y respeto: en nuestro centro somos muchas personas de diferentes edades, culturas, prioridades, etc. Compartimos el espacio con otros centros, como la EOI, la UNED, etc… A más gente, más conflictos, por eso hay que empezar por el respeto entre todos.
- Empatía: Ponernos a pensar en cómo se sentirá el otro, ponernos en el lugar del otro.
- Asumir responsabilidades: Puesto que aquí somos todos adultos, debemos asumir nuestra responsabilidad, y tomar la iniciativa a la hora de crear un buen clima en el aula y en el centro.
- Normas: Existirán además unas normas de obligado cumplimiento para todos los miembros
- Diálogo: Se necesita que las cosas se hablen con calma, pensando también que el otro puede tener parte de razón.
- Actitud positiva ante el aprendizaje: Venir con ganas de aprender, pensar que esa es la prioridad de todos y que no estamos compitiendo.
- Reflexibilidad: pensar antes de actuar o de decir algo. No dejarnos llevar por las emociones en caliente. Así luego no tienes que arrepentirte.
¡Te necesitamos!
Por todo esto necesitamos la implicación de todos vosotros para la elaboración del Plan de Convivencia:
- Necesitamos saber qué piensas, qué sientes, qué cosas te pasan en el centro..
- Vamos a crear una serie de Normas que nos afectan a todos, queremos oir qué tienes que decir.
- Hay normas que nos vienen impuestas por la legislación, hay que aceptarlas.
- De especial importancia son los casos de situaciones de racismo, homofobia, acoso moral a compañeros, etc. Debes comunicarnos estas situaciones si conoces algún caso.
- También hay que recordar que el centro es de todos y hay que cuidarlo entre todos.
Conclusión
Construir el nuevo plan de convivencia nos va a llevar unos meses, pero recuerda: