El centro, dentro de su programa de Escuelas Sostenibles, lleva a cabo iniciativas que han cambiado nuestra forma de hacer las cosas en el día a día.

Se resumen en las siguientes:

-Formación de una Comisión Medioambiental, formada por miembros de la comunidad educativa y 12 Ecodelegados/as (uno por cada clase de Primaria) elegidos/as anualmente por sus compañeros/as de clase.

-Realización de Auditorías Sostenibles una vez al año con el fin de conocer las necesidades del centro, la comunidad educativa y el barrio.

-Celebración del Día del Medioambiente.

-Realización de talleres de Compostaje (el Ecodragón) y Vermicompostaje (la lombriz Beatriz).

-Trabajo sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible de forma transversal en las distintas áreas.

-Uso de depósitos de agua sobrante para el riego de plantas y cultivos, situado uno en el comedor del centro (agua sobrante de las jarras en el servicio de comedor) y otro en la Guarida del Ecodragón (agua de lluvia).

-Creación de un Rincón Verde en cada aula, incluyendo seres vivos: animales o vegetales.

-Uso de botellas de agua reutilizables así como agua del grifo para el consumo.

-Uso de tupper y bocadilleros reutilizables para transportar el almuerzo de los recreos, en lugar de papel de aluminio u otros materiales no reutilizables.

-Reducción en el uso de envases no reutilizables.

-Uso de papel reciclado para todas las fotocopias del centro.

-Disminución del uso de papel al contar con un Plan de Comunicación digital.

-Creación de un puesto de papel sobrante para segundo uso en el aula, como dibujos, operaciones u otros usos no evaluables.

-Colocación de pelotas de tenis en patas de sillas y mesas para amortiguar el ruido.

-Designación de un Delegado/a Energético por aula encargado de controlar el buen uso de los aparatos eléctricos o dar prioridad al uso de la luz solar en lugar de la artificial.

-Uso de alumbrado LED en todo el centro.

-Uso de pilas recargables para todos los aparatos electrónicos.

-Elaboración de comederos de aves.

-Separación de residuos en las aulas en 5 papeleras: marrón (orgánico), azul (papel y cartón), amarilla (envases y plástico) negra (restos) y blanca (COVID).

-Creación de Punto Limpio del centro: Pilas, Envases, Papel y Cartón.

-Creación de cadenas de reciclaje con el alumnado.

-Establecimiento de calendario de riego de las plantas del centro.

-Realización de talleres sobre:

     -Compostaje.

     -Cultivo de hortalizas.

     -Semillado de hortalizas.

     -Cuidado y respeto de las aves del barrio.

     -Objetivos de Desarrollo Sostenible.

     -Animales de compañía.

     -Separación de residuos.