El Ayuntamiento de Madrid, a través del Instituto de Adicciones de Madrid Salud, pone a disposición de las familias el Servicio PAD (Prevención de Adicciones), un equipo multidisciplinar de especialistas en prevención y atención de adicciones.

Ofrecen un servicio de orientación familiar, de acceso directo, confidencial y gratuito con intervenciones individuales y grupales dirigidas por psicólogos.

Disponen de materiales y documentos técnicos con contenidos dirigidos a estudiantes y profesionales que quieran saber más sobre prevención de adicciones.

Contiene programas y manuales para la intervención preventiva que ofrecen herramientas prácticas para su aplicación con adolescentes y jóvenes y sus familias.

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La Fundación Atresmedia presenta su nueva guía interactiva gratuita denominada AMIBOX-Aula, para que los profesores trabajen con los alumnos de Educación Primaria y ESO las competencias mediáticas, informacionales y digitales a través de situaciones de aprendizaje, actividades y materiales complementarios.

El contenido de esta guía está estructurado en 5 grandes temas:

• Salud digital
• Convivencia
• Aprender a informarse
• Qué hay detrás de las pantallas 
• Pensamiento crítico

Y a su vez contienen 26 situaciones de aprendizaje y 60 actividades para realizar con el alumnado proyectando en el aula 110 vídeos.

Con esta guía los profesores podrán diseñar su propio itinerario por etapa formativa, materias, temas, situaciones de aprendizaje o actividades con el que se podrán trabajar las siguientes competencias: Competencia personal, social y de aprender a aprender, Competencia de comunicación lingüística, Competencia digital y Competencia ciudadana.

Al finalizar cada situación de aprendizaje con sus actividades correspondientes, los docentes podrán evaluar las competencias mediáticas, informacionales y digitales trabajadas mediante procesos de coevaluación y autoevaluación con recursos disponibles para descargar en la plataforma.

¿Cómo utilizar esta guía?

1º. El profesor debe rellenar un formulario de registro a través del siguiente enlace: https://amibox-aula.org/registro 

2º. A continuación, el profesor elige el itinerario más apropiado. 

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La Dirección General de Bilingüismo y Calidad de la Enseñanza ha puesto en marcha la plataforma “Bienestar emocional en el ámbito educativo”, en sintonía con las líneas de la Estrategia Nacional de Salud Mental, con el objeto de ayudar a cubrir las necesidades de atención que el alumnado pueda mostrar en los campos del bienestar emocional y salud mental desde la perspectiva de la intervención educativa.

El contenido de esta plataforma incluye 15 unidades didácticas estructuradas en 5 bloques de contenido:

• Habilidades sociales y emocionales
• Convivencia y prevención de la violencia
• Factores protectores de la salud
• Prevención de adicciones y pertenencia a bandas 
• Uso de redes sociales y protección de datos

Etapas del contenido de las materiales:

El contenido está adaptado a 5º y 6º de Educación Primaria, 1º y 2º de la ESO y FP Grado Básico, 3º y 4º de la ESO, Bachillerato y FP Grado Medio.

Para acceder a los materiales, el profesor accede con las credenciales de EducaMadrid a través de la siguiente web: https://dgbilinguismoycalidad.educa.madrid.org/bienestaremocional/ 

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Las bibliotecarias y bibliotecarios municipales ofrecen dinámicas de animación a la lectura para bibliotecas, colegios, ludotecas y, realizar en casa.

Las dinámicas de fomento a la lectura está agrupadas por:

Dinámicas para Educación Infantil

Dinámicas para Primer Ciclo de Primaria

Dinámicas para Segundo y Tercer Ciclo de Primaria

Dinámicas para Educación Secundaria

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El Programa Código Escuela 4.0, impulsado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional, surge como una respuesta educativa dentro del Plan de Digitalización y Competencias Digitales del Sistema Educativo (Plan #DigEdu).

Se presenta como una herramienta de apoyo que ayuda al profesorado mediante un banco de recursos didácticos y formativos que orientan, sirven de ejemplo y facilitan el desarrollo en el aula del pensamiento computacional, la programación y la robótica, teniendo en cuenta un contexto de conocimiento, familiaridad y seguridad. El kit se ha diseñado para proporcionar materiales didácticos, guías de enseñanza y recursos en línea que facilitarán la introducción de estas temáticas en el aula a la vez que se fomenta un aprendizaje
más activo y participativo.

En el kit se recopilan:

• Marco curricular

• Formaciones (Pensamiento computacional, Lenguajes de programación, Robótica educativa, Diseño e impresión 3D, Realidad aumentada, realidad virtual, y realidad mixta, Placas programables, e Inteligencia artificial).

• Recursos didácticos (12 ejemplos de SA para integrar la programación y la robótica en el aula en diferentes etapas educativas.
  Estas SA abarcan desde Educación Infantil hasta Educación Secundaria Obligatoria).

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