Autores: Patricia Howlin, Simon Baron-Cohen y Julie Hadwin

Editorial: CEAC

Año: 2006

Sinopsis:  Los autores de esta obra, a partir de su propio programa de intervención, aportan información detallada sobre el material y las estrategias pedagógicas que emplean, y proporcionan directrices prácticas para ayudar a los niños autistas afectados por un amplio espectro de alteraciones a mejorar su comprensión de las creencias, las emociones y las intenciones de los demás.

"Losniños con autismo, tienen dificultades para comprender los pensamientos, las creencias, los deseos y las intenciones de los demás, debido a los problemas sociales y de comunicación característicos del autismo".

En esta obra, sus autores abordan aspectos específicos relacionados con el autismo, que incluyen: cómo interpretar las expresiones faciales, cómo reconocer los sentimientos de enfado, tristeza, miedo y felicidad, cómo resultan afectados los sentimientos por lo que ocurre y por lo que se espera que ocurra, cómo ver las cosas desde la perspectiva de otra persona y cómo comprender el conocimiento y las creencias de otra persona".