Skip to Content

Agregador de Contenidos Agregador de Contenidos

¡Buenas familias!

Empezamos la última semana y como os comenté no tendremos tareas como tal... He preparado un par de juegos para disfrutar esta semana. Por supuesto, no son obligatorios ni es necesario devolver las "tareas" hechas. Podéis compartirlo conmigo, si queréis como algo voluntario.

 Y lo que debemos hacer siempre que es: leer... leer todo lo que podáis, lo que os guste... pero leed, que es muy importante para mejorar en todo.

 Aquí os dejo los juegos:

MONSTER KIT

¡Chicos! Aquí llega uno de vuestros favoritos. Os dejo la plantilla del primer trimestre para que la completéis con el modelo que más os guste o.. el que tenga tiempo y ganas, puede hacer varios monstruos, eso ya queda a vuestra elección.

Plantilla para rellenar con el monstruo: plantilla

Y aquí os dejo los modelos para que hagáis vuestros propios monstruos: (ya están colocados en el orden del tapete, así que el tapete no lo subo, si alguien lo quiere, me lo podéis pedir).

Modelo 1

Modelo2

Modelo 3

Modelo 4

Y aquí os dejo un par de tareas que he encontrado que podéis hacer a partir de este juego:

CONECTA2

Este juego consiste en relacionar dos cartas de imagen por medio de una frase hecha, un título de una película, de una canción.... En clase, somos flexibles y damos por válido el que se realice una oración con dos de las tarjetas. 

Aquí os dejo varias combinaciones de tarjetas, sería el comienzo del juego, luego se deberían quitar las que se utilizan, pero como aquí no se puede, yo os reto a buscar todas las combinaciones que se os ocurran con cada "panel" de juego... ¡A disfrutar y a imaginar!

Opción 1

Opción 2

Opción 3

Opción 4

Opción 5

Opción 6

¡Y hasta aquí los juegos de Lengua! Espero y deseo que los disfrutéis.

Por supuesto, esta semana no hay soluciones.... 

Feliz semana a todos.

Ir a tareas de Matemáticas

Agregador de Contenidos Agregador de Contenidos

Esta semana todas las tareas de Lengua castellana son opcionales.

En C. LECTORA realizaremos la ficha 11, un texto informativo sobre el baobab y las actividades correspondientes.

En ORTOGRAFÍA vamos a trabajar dos normas. Os dejo un breve vídeo explicativo.

Vídeo

  • Ficha 14. Palabras con mp/mb
  • Ficha 16. Palabras con br/bl

 Y para terminar el cuento de la semana, es una historia de un personaje. En esta ocasión no habrá tarea sobre el cuento, si alguno quiere y se anima, me podéis hacer un dibujo del invento más importante que hizo esta persona y escribiendo su nombre (el del invento).

Vídeo

Esto es todo porque junio ya pesa, estamos terminando y no conviene excederse.

Aquí os dejo también las soluciones:

Soluciones de Lengua castellana

Ir a tareas de Matemáticas

Agregador de Contenidos Agregador de Contenidos

TAREA OBLIGATORIA

Esta semana, la tarea obligatoria es de Lengua y es LA TAREA PROPUESTA PARA EL CUENTO DE LA SEMANA.

La tarea se explica en el vídeo.

Cuento de la semana

Se tendrá en cuenta para su evaluación:

  • Cuida la presentación y la caligrafía.
  • Escribe de manera autónoma oraciones simples coherentes.
  • Compone oraciones con una función determinada.
  • Relee las producciones propias y las corrige.

Ahora las tareas opcionales de Lengua castellana:

En C. LECTORA, trabajaremos la poesía con la ficha 22: Cajitas frutales y las actividades correspondientes.

ANTES DE HACER LA FICHA, VEREMOS ESTE VÍDEO: 

Enlace al vídeo

En ORTOGRAFÍA haremos un dictado de R fuerte y R suave. Como siempre dos opciones:

  • El pdf para que lo hagáis vosotros y para corregir. pdf
  • El audio en el que les hago yo el dictado. Audio

  
Dictado sonidos r fuerte y suave (Mediateca de EducaMadrid)

Esto es todo de Lengua castellana por esta semana.

Os dejo un juego por si a alguien le apetece, por el simple placer de jugar. Pero antes, las soluciones, os dejo directamente el enlace al documento aquí:

Soluciones Lengua castellana

Ir a las tareas de Matemáticas

 

Agregador de Contenidos Agregador de Contenidos

Esta semana todas las tareas de Lengua son OPCIONALES.

 En ORTOGRAFÍA trabajaremos la R fuerte y suave.

 Para ello os dejo un vídeo explicativo y después, realizaremos las fichas 12 y 13 del apartado de ORTOGRAFÍA de nuestros libros.

Vídeo

 Para trabajar la COMPRENSIÓN LECTORA haremos la ficha 9 del libro. También os dejo un pequeño vídeo de introducción puesto que es un tablón de anuncios y me gustaría explicarles antes qué es.

Vídeo

 Como comento en el vídeo... vamos a hacer un Padlet que será nuestro propio tablón de anuncios... Durante la semana cada uno publicará lo que quiera y al final de la semana lo publicaré en el blog para que todos lo tengamos más a mano.

Al ser una herramienta externa, os agradezco no publicar fotos de los niños puesto que no  puedo garantizar su privacidad, preferiblemente, comentarios, dibujos, textos.... Gracias.

Aquí os dejo el enlace para que podáis acceder y publicar:

Padlet

 

 En lo que a ESCRITURA se refiere vamos a escribir una carta, la ficha 14 de nuestro libro. Aprovechando esta situación, voy a explicarles un poco qué es una carta, cómo se escribe y lo que es un e-mail o correo electrónico.

Vídeo

Además os dejo aquí las partes de una carta:

Partes de una carta

 

De los VERBOS vamos a hacer la última ficha de trabajo.

Ficha verbos

 

El cuento de la semana, que no podía faltar…. Escucharlo y hacer la ficha.

Cuento de la semana

Ficha cuento semana.

Como os comento en el vídeo os dejo un enlace a una web donde podéis tener más información.

https://mujeresingeniosas.es/elena-garcia/

Y esto es todo por esta semana... ¡Gracias!

Aquí os dejo las soluciones

Soluciones de Lengua


Ir a tareas de Matemáticas

Agregador de Contenidos Agregador de Contenidos

TAREA OBLIGATORIA

Esta semana, la tarea obligatoria es de Lengua y es la tarea de ESCRITURA.

Haremos la FICHA 13. DESCRIBIR A UNA PERSONA

Antes de hacerla os dejo un vídeo explicativo.

(VÍDEO)

Se tendrá en cuenta en su evaluación. Teniendo en cuenta que todo esto lo evaluó simplemente con la ficha del libro, nada más. Sí que os pido que venga ya revisada de casa, como las demás, lo facilita mi revisión y valoración.

  • Cuida la presentación y la caligrafía.
  • Copia, respetando tildes, signos de puntuación y mayúsculas, con caligrafía legible y presentación y limpieza adecuadas.
  • Escribe de manera autónoma primero una oración simple coherente, luego varias y finalmente un texto completando con las informaciones previamente solicitadas.
  • Compone textos con una función determinada: describir.


Pasamos ahora a las actividades opcionales de Lengua:

Como todas las semanas, tenemos el cuento de la semana y las actividades del mismo.

Actividad del cuento de la semana: ficha.


En
ORTOGRAFÍA trabajaremos un dictado de oraciones. Si queréis podéis trabajar un día con ellos las palabras e incluso las oraciones: que las lean y las escriban y, luego otro día que hagan el dictado. Como siempre os dejo dos opciones:

  • El texto para que lo dictéis vosotros. Pdf
  • El audio donde lo dicto yo. Audio

En C. LECTORA, haremos la Ficha 14. Mi amigo el gigante. Es una reseña cinematográfica y una entrada de cine, que lo lean y saquen la información.

Antes de hacer el último ejercicio, por favor, os dejo un vídeo para explicarles un poco lo que es un resumen y cómo hacerlo.

Vídeo.

Seguimos trabajando los VERBOS de forma sencilla, os dejo una Ficha y Quizizz.

Ficha.

Quizizz

Enlace 

Código: 8709080

Y esto es todo. Que tengáis buena semana.

Aquí os dejo las soluciones:

Soluciones Lengua.

Ir a tareas de Matemáticas

Agregador de Contenidos Agregador de Contenidos

En esta semana todas las tareas de Lengua son opcionales.

Empezaremos el trabajo de esta semana con el “cuento de la semana” puesto que es la introducción a algunas de las tareas que vamos a hacer.

Haremos un Quizizz sobre lo explicado esta semana. Por favor, os recuerdo que es importante poner el nombre REAL del alumno/a y el apellido (especialmente cuando hay nombres repetidos en cualquiera de las dos clases), en el caso de que no pueda identificar al alumno/a es como si no lo hubiera hecho.

Quizizz:

Enlace

Código: 230391

Se puede hacer hasta el día 20 de mayo.

El tema que nos va a guiar esta semana es el cómic, de manera que… os dejo un vídeo explicativo sobre ello. No es mío, pero es un vídeo que uso hace tiempo porque pienso que lo explica bien.

Vídeo cómic

Para trabajar la Comprensión Lectora, haremos en el libro, la Ficha 15 UNA CASA NUEVA. Es un cómic, claro. Y las actividades correspondientes, en este caso, todas.

Para trabajar la Competencia Escrita os invito a crear un cómic, libre, como queráis, que no sea muy largo, tampoco hace falta escribir un libro, jejeje. Os dejo unas pautas que he encontrado a ver si os pueden ayudar:

¿Cómo hacer un cómic?

(Orientaciones para niños de Primaria “Cómo hacer un cómic”)

1-Observa despacio las ilustraciones mudas del cómic que tienes delante. Da rienda suelta a tu imaginación para tejer la historia que vas a escribir. Para ayudarte puedes inventar y redactar el texto que te sugieren las ilustraciones en tu cuaderno.

2-Pon un título al cómic y selecciona el texto apropiado para cada viñeta.

3-Escribe el texto en cada bocadillo. No olvides utilizar los signos de puntuación adecuados en cada caso. Al escribir el texto puedes utilizar nombres humorísticos, comparaciones, ironías, etc…

4-Cuenta la historia que has inventado en un tono humorístico utilizando tus propias palabras.

5-Colorea los dibujos del cómic.

6-No olvides firmar al final del cómic, puesto que tú eres su autor.

Sacado de : web del maestro

 

Y como última referencia al cómic, esto ya por gusto no más, como ocio y por si a alguno/a le apetece y le gusta…. Os dejo un lugar donde podéis leer montones de cómics (podréis encontrar cómics de Francisco Ibáñez) y un libro de Mafalda, para que tengáis también algo de Quino. Enlaces:

  • Cómics (acabo de ver que han eliminado el blog, supongo que por derechos de autor, el día que preparé todo funcionaba, si encuentro algo os lo haré llegar)
  • Mafalda completo 

 

Peeero, también vamos a trabajar la Ortografía esta semana. No puede faltar.

En primer lugar, os explico la norma a trabajar: sonido /j/ - ja, jo, ju; je, ji, ge, gi.

Vídeo

Después, hacemos las fichas de ortografía: 8 y 9.

Para repasar los VERBOS que explicamos la semana pasada, os dejo una ficha. Lo siento, pero es que en el libro no hay nada para trabajar esto y no lo podemos olvidar. Es sencilla y no es necesario imprimir, es suficiente con ir escribiendo las soluciones, o los textos de los ejercicios (no son largos y los pueden escribir ellos perfectamente, les vendrá bien).

Ficha de verbos.

Y aquí se acaban las tareas de Lengua por esta semana. Como algo voluntario, que no va a contar como tarea porque creo que ya hay bastante, os propongo la Ficha 7 del Taller de Juegos, se llama Contrarreloj, me parece chula. Si os apetece y tenéis tiempo, la hacéis, si no, de verdad de la buena, que no pasa nada.

Buena semana, con tranquilidad y lo que se pueda...

 Aquí os dejo las soluciones:

Soluciones Lengua

Ir a tareas de Matemáticas

Agregador de Contenidos Agregador de Contenidos

TAREA OBLIGATORIA

Esta semana, la tarea obligatoria es de Lengua y es la tarea de comprensión lectora.

Del libro de Lengua: Tarea 12. Cuento: Los lobos. Todo menos las actividades 7 y 8.

Se tendrá en cuenta en su evaluación:

12. Lee en silencio un texto, descifrando por el contexto el sentido de las palabras desconocidas y da cuenta de su contenido, respondiendo a las preguntas formuladas.

14. Explica dónde y cuándo ocurren los hechos en una narración utilizando los conectores adecuados.

20. Cuida la presentación y la caligrafía.

Ahora ya, tareas opcionales de Lengua

En cuanto a la Ortografía, nos toca dictado de oraciones. Os dejo dos opciones:

1. Archivo pdf con las oraciones a dictar. Pdf (también servirá de corrector)

2. Archivo de audio en el que yo les hago el dictado. Audio

 

Para la Comprensión oral, tenemos “el cuento de la semana”, y una pequeña ficha para contestar después de haber escuchado el cuento.

Ficha cuento.

 

Esta semana haremos un Taller de juegos, la Ficha 3 del libro: Palabras escondidas.

También vamos a trabajar los verbos, para ello os dejo un vídeo donde les explico lo que necesitamos saber y después… un Quizziz para comprobar que lo hemos entendido.

 Dejo el vídeo aquí, pero también el enlace.

Vídeo 

En la explicación utilizo unos esquemas que os dejo por si os ayudan. También podéis crear los vuestros propios, son muy útiles.

 

Esquema

Quizziz 1: Verbos 1

Enlace

Código: 904042

Quizziz 2: Verbos 2 : cuidado aquí... es importante que tengáis muy en cuenta lo que explico en el vídeo de ayer, hoy y mañana, aunque pueden ser válidas otras, sólo doy como válidas las que se corresponden con lo que explico... atentos.

Enlace

Código: 505201

Fecha límite para los dos juegos: miércoles 13 de mayo a las 23:45h.


 Y, de Lengua esto es todo por esta semana. Ya sabéis disfrutad y haced lo que podáis. 

Gracias por vuestra colaboración.

¡Ah! Las soluciones.... Aquí os dejo las soluciones de esta semana.

Soluciones de Lengua

Ir a las tareas de Matemáticas

Agregador de Contenidos Agregador de Contenidos

En esta semana las tareas de Lengua son opcionales

 En cuanto a la Ortografía, nos toca dictado de palabras. Os dejo dos opciones:

1. Archivo pdf con las palabras a dictar. Pdf  (este archivo también sirve como corrector para el dictado)

2. Archivo de audio en el que yo les hago el dictado. Audio

Para la Comprensión oral, tenemos “el cuento de la semana”, que esta semana no es un cuento, pero que espero que lo disfrutéis y después… que contestéis a las preguntas que os hago en Quizziz:

Enlace: Quizziz

Código: 590580

Luego ponéis vuestro nombre y apellido (del alumno/a) y contestáis a las preguntas.

La fecha límite para jugar es el martes 5 de mayo a las 23h, creo que os da tiempo a todos, ¡Ánimo!

En cuanto a la Comprensión Lectora

Ya que nuestra historia de la semana habla de Gloria Fuertes vamos a hacer una ficha de lectura sobre ella. Las lecturas las hacen viendo en el ordenador, Tablet, móvil… lo que tengáis y las preguntas, pues como siempre, en una hoja copiadas o poniendo la respuesta completa.

Ficha de lectura

Para después de la lectura, os dejo la versión cantada de las 3 poesías, a ver si os gustan:

El cocinero.

Parejas.

Doña Pito Piturra.

Para trabajar un poquito la Expresión oral,

propongo aprendernos una poesía, se puede elegir una de las tres que hemos leído u otra que nos guste mucho. ¿Cómo entregar esta tarea? Pues podéis grabar un pequeño vídeo recitando la poesía y enviármelo para que vea lo bien que os la sabéis. Si decidís grabar el vídeo y enviármelo, por favor, papás decidme si autorizáis a que cuelgue el vídeo en la mediateca de Educamadrid, en principio sería privado sólo para verlo nosotros. Al ser en Educamadrid tendríamos el permiso por la autorización que habéis firmado en el cole, pero, yo soy muy de asegurarme antes. Intentaría hacer un vídeo con las grabaciones de todos (otro reto más). Y si algún o alguna valiente se anima a hacer la versión cantada también será bienvenido.

En el caso de ser una de las del texto, podéis escribirla primero en una hoja y así ya vais practicando la memorización. ¡Con cuidado de respetar los versos! (y no escribirla en prosa)

Si es otra poesía diferente, sería bueno que me enviarais también el texto, por si no la conozco.

En cuanto a la Competencia escrita,

en el libro vamos a hacer la ficha 20 de Escritura: escribir una poesía. Ficha del libro en pdf

 

Y esto es todo por esta semana que, además es corta... Os dejo ya también las soluciones, para que os podáis organizar mejor, que la semana pasada me costó mucho subirlas, lo siento. No obstante, recordad, tranquilidad, sin agobios y haciendo lo que podamos.

Soluciones

¡Mucho ánimo a todos!

Ir a tareas de Matemáticas