Hoy damos por concluida la Unidad de las Pirámides de manera definitiva (esto no quiere decir que no podáis seguir investigando por vuestra cuenta o acabar fichas que estén pendientes y queráis terminar)...pero el lunes empezamos con nueva unidad. Para despedirnos os hemos dejado un último post en el apartado de Egipto. Esperamos, como siempre, que os guste.

¡Por cierto! Hoy es viernes y ya os hemos dejado un nuevo cuento...esta vez, sobre las emociones.

¡Feliz fin de semana!

Como ya os comentamos el lunes, estábamos preparando la sesión de psicomotricidad de esta semana y por eso no la pudimos adjuntar con las tareas. Ya la tenemos, así que aquí os la dejamos. Tenéis dos opciones, podéis realizar la que más os guste o dejar una  para algún día que no sepáis qué hacer:

SESIÓN PSICOMOTRICIDAD 

También deciros que estamos actualizando la página, colgando nuevos recursos y hemos creado un apartado de NOTICIAS, en los que podéis participar haciéndonos llegar propuestas que encontréis interesantes, eventos que sepáis que se van a realizar, artículos interesantes...

P.D: El viernes, ¡cuento nuevo!

Con motivo del día del libro, el equipo de 5 años os hemos querido preparar unas pequeñas SORPRESAS. Esperamos que las disfrutéis.

CUENTO 1  Y   CUENTO 2 (Pinchad para escuchar el cuento...¿reconocéis la voz?)

Y éste vídeo de aquí abajo...¿quién será?...

También os dejamos el enlace a un vídeo de cuentacuentos que nos ha gustado mucho. Esperamos que a vosotros también: https://www.facebook.com

Pero nos gustaría que en esta celebración participáseis vosotros también, por eso, hemos pensado que quien quiera, puede hacernos un dibujo de su cuento favorito, o de la portada del mismo y enviárnoslo a las tutoras (con nombre y título del cuento). Cuando los tengamos, subiremos vuestros dibujos al blog para que todos los compañeros/as puedan ver vuestras creaciones.

Además, como regalito, os dejamos el enlace a la siguiente página web que hemos encontrado,  para descargar de forma gratuita cuentos personalizados para vuestros hijos para colorear: https://hurraheroes.com/libro-colorear-todas-estaciones

¡Feliz día del libro a todos!

¡Buenos días a todos! Empezamos la semana repletos de energía y con ganas de seguir aprendiendo. 

Esta semana os dejaremos la propuesta de tareas para toda la semana, de manera que podáis organizar y distribuir vuestro tiempo como mejoros venga en función de vuestras posibilidades. Antes de empezar, os proponemos leeros estas INDICACIONES PREVIAS. Recordad marcaros vuestros propios ritmos y metas. Las profes intentamos cubrir con nuestras propuestas los ritmos más rápidos y más lentos de aprendizaje, de manera que cada uno pueda decidir hasta dónde llegar en función de sus posibilidades e intereses de los niños.

Ahora sí, comenzamos:

• Leer 5 minutos al día, bien sea con la cartilla, libro de lecturas de molalaletra, cuentos de casa...
• Realizar las fichas correspondientes a las letras "F" (cuaderno del segundo trimestre) y "H" (cuaderno del tercer trimestre). Podéis reproducirlas a mano en un papel de una manera aproximada. LETRA F, LETRA H. Antes de empezar podéis ponerles la canción de cada letra a modo de recordatorio. Como juego adicional os animamos a que utilicen la caja de sal para escribir estas letras así como palabras que las contengan. Igualmente, podéis reforzar la grafía utilizando el reverso de alguna hoja para escribir la letra o las sílabas con esa letra (fa, fe, fi , fo, fu, ha, he, hi, ho, hu).
• Realizar las fichas 2 y 3 del cuadernillo de matemáticas (DESCARGA AQUÍ):

1.    En la primera trabajamos las formas geométricas y la lateralidad. Deberán de completar la imagen de la derecha para que quede igual que la de la izquierda. Como ampliación os proponemos jugar a buscar las mismas formas que aparecen en la imagen por vuestra casa o incluso mirando por la ventana. Para quien quiera, también os adjuntamos una manualidad para crear vuestros propios puzles de formas geométricas y jugar luego a construirlos. 
2. 
3. En la segunda trabajamos los ordinales hasta el octavo (8º). Las consignas son: Completar la serie de ordinales; rodear el pollito que va después del 7 y el que va antes del 3; en la franja de abajo, escribir los números anterior y posterior en cada caso. En esta ocasión, como ampliación, os dejamos dos fichas que podéis realizar de forma oral con vuestros hijos sobre orden y la segunda buscando el anterior y posterior. Además como juego podéis pedirles que os hagan una fila con sus juguetes (hasta 8), escribir etiquetas con los ordinales hasta 8º y que tengan que colocar las que les vayamos nombrando, por ejemplo: "¿dónde está el quinto? ¿cuál es el primero?"...

• Los viernes tendremos actividades especiales.

1.  Por un lado, os proponemos seguir trabajando el soplo con una sencilla manualidad: Tendrán que dibujar una cara en un folio con todos sus elementos (ojos, nariz, boca, orejas, pecas, gafas...) y colorearlos, a excepción del pelo. Éste se realizará vertiendo un poquito de témpera o similar, pero habiéndola mezclado con un poquito de agua previamente, en la zona del pelo. Tendrán que soplar con una pajita para distribuir la pintura por el pelo. Os dejamos una idea de cómo puede quedar.
2. 
3. Os plantearemos una sesión de psicomotricidad que estamos preparando. En cuanto la tengamos la colgaremos en el blog para que podáis ir preparando materiales en caso de que fuese necesario.

Esperamos que todo lo que os planteamos os sea de utilidad, como ya hemos mencionado, que no os agobiéis y en caso de ser así, nos lo hagáis saber. Aunque las tareas ya están propuestas, os animamos a seguir visitando la página a lo largo de la semana, pues iremos colgando novedades y abriendo nuevos apartados que esperamos os resulten interesantes.

¡Un abrazo a todos!

Pero...¡si ya es viernes!¡Qué rápido ha pasado la semana!

Para terminar esta semana de vuelta al cole hemos pensado poneros un par de actividades diferentes.

• La primera va encaminada a desarrollar la técnica del soplo.

"Los ejercicios de soplo se realizan para ayudar a controlar la respiración y para ser conscientes del acto de respirar, por ellos sus principales objetivos son: automatizar el patrón respiratorio correcto, aumentar la capacidad respiratoria, mejorando el control del aire espirado (controlar fuerza y dirección)"..."Un buen dominio de la función respiratoria facilitará la corrección de algunos defectos de la articulación. Así, el interés de estas tareas reside en la importancia de entrenar en un patrón respiratorio mixto (nasal y bucal), de tipo diafragmático, así como modular la expulsión del aire. Además, las tareas de soplo permitirán que el paladar blando aumente su fuerza y tono"..."En los niños pequeños o menores de ocho años los ejercicios de soplo además de ayudar a controlar la respiración, ayuda a entrenar los músculos que participan en el habla, especialmente los músculos bucinadores que son los que están en la mejilla y son los que se utilizan para soplar y silbar." (Fuente: IANDEPSIQUE, Centro de Psicología y Desarrollo Personal)

Por todo ello os dejamos este ejercicio tan chulo:

  .Consiste en hacer un sol y con una pajita conseguir que dé vueltas. Pinchad en la imagen para ver el vídeo.

A lo largo de los días os iremos haciendo nuevas propuestas con la finalidad de seguir trabajando el soplo desde casa.

• Como segunda propuesta, os dejamos una actividad para combinar destrezas de motricidad fina (cortar, pegar, colorear...) con un juego muy conocido de psicomotricidad gruesa: "El twister". Pinchad en la imagen para acceder a las pautas.

Por último recordaros que como cada viernes, tenéis un nuevo cuento en el apartado de lectura. Esperamos que lo disfrutéis. ¡Buen fin de semana!

Queridas familias, hoy la tarea va a ir encaminada a trabajar conceptos lógico-matemáticos, en concreto la suma. 

• En primer lugar podemos jugar a hacer cálculo mental: Planteamos a los niños sumas y tienen que resolverlas sin verlo en un papel, aunque pueden ayudarse de los dedos de la mano en sumas hasta el 10, en cantidades superiores (para quien quiera), ponemos el número más grande en la cabeza (por ejemplo en 7+5, sería 7) y con los dedos de la mano vamos añadiendo los 5 restantes (8, 9, 10...hasta haber sacado 5 dedos). Son pequeños trucos para que vayan cogiendo agilidad. Para hacerlo más interesante, podéis pasaros una pelota con el niño, el que tiene la pelota responde la suma que le dice el contrario.
• A continuación hacemos sumas con objetos (con pinturas, garbanzos...) y les proponemos problemas de sumas dejando el montón de objetos sobre la mesa: "Si tengo 5 lapiceros y mi amigo me regala 3, ¿cuántos tengo?" Nos ayudamos con los objetos, o comprobamos si la respuesta es correcta con estos. Insistimos en que cuenten cada una de las partes (primero 5, luego 3, y luego el total) y en qué operación hemos realizado (suma).
• Realizamos la ficha que nos correspondería del cuadernillo de matemáticas. 
• 

 En este caso deberán resolver las sumas y unir cada resultado con la regleta correspondiente. Después pueden colorear cada regleta de su color. 

• Os dejamos un material adiccional para quien quiera utilizarlo. Es un dibujo para colorear siguiendo los números, pero en este caso tendrán que descubrir el número de cada zona resolviendo una suma. COLOREAR POR SUMAS.

• También os dejamos estos links con juegos de números. SUMA MONEDAS (nivel 1), CONTAMOS.

P.D: En el apartado de matemáticas hemos colgado un documento en PDF con todas las fichas que nos quedan de este cuaderno para quien quiera y pueda descargarlas e imprimir, aunque no es necesario, podéis reproducirlas (más o menos) en un papel. Igualmente, no las hagáis todas seguidas, os iremos indicando cuando ir avanzando, pero es un recurso que queremos dejar desde ya a vuestra disposición.

ACLARACIONES: Los ritmos de trabajo en las clases eran diferentes, no todas íbamos por las mismas fichas de los métodos. Hemos decidido retomar desde este punto, si pudiéramos devolveros los libros podéis dejar las páginas en blanco para verano si quisiérais hacerlas más adelante.

Hoy nos gustaría retomar el libro de Molalaletra. Empezamos con la primera letra del tercer trimestre: la MUDITA H. ¿Cómo lo haremos?

• Nos metemos en la página www.edelvivesdigital.com e introducimos usuario y contraseña. (Recordamos:      infantil5@migueldeunamuno.es y edelvives)
• Buscamos la pestaña de cuentos y vemos el cuento de la letra H, después les ponemos la canción. El recurso de la canción solemos utilizarlo como recordatorio cada vez que empezamos una ficha o trabajo nuevo con esa letra en cuestión. Si la página está saturada (a veces fallan los cuentos y las canciones) podéis buscar los vídeos en youtube poniendo: letrilandia cuento h/ letrilandia canción h.

• Vamos a la nube de trazos y buscamos el de la letra h. Lo intentamos hacer con el dedo. El que quiera puede repasar trazos de letras anteriores también.
• Para terminar os proponemos un juego: Buscad una caja por casa o recipiente con un poquito de fondo. Podéis colorear el fondo si es una caja de varios colores (tramos a rayas por ejemplo), o pegar un folio de color. Después echaremos sal encima. Esta caja nos servirá para practicar los trazos con el dedo o con un pincel de las diferentes letras que trabajemos, y de otro tipo de trazos. Una vez practicado el trazo de la h podéis jugar a dibujar en la sal y que el contrario tenga que adivinar lo que se ha dibujado. Si lo hacéis, guardad el material para seguir utilizándolo lo que queda de curso. Aquí podéis ver un ejemplo con un paquete de toallitas:

Para evitar confusiones, os dejamos una imagen de la direccionalidad adecuada al realizar los trazos de las letras tanto mayúsculas como minúsculas. (Pinchad en la imagen para verla más grande)

• Por último, podéis pensar palabras que conozcais que empiecen o que contengan la letra h.

¡¡¡Bienvenidos!!! Disculpad la tardanza, ha habido algunos problemillas técnicos...

¿Qué tal os han ido estos días de vacaciones? Sabemos que no como esperábais, pero esperamos que todos y todas estéis bien y con ganas de volver a la rutina, aunque sea en la distancia. Nosotros estábamos deseándolo.

En primer lugar deciros que en esta semana no vamos a iniciar temática nueva, iremos avanzando en otros aspectos. Poco a poco, sin agobios, pero avanzando. Esta semana iremos dando pautas diariamente de qué trabajar y cómo podemos hacerlo.

De momento hoy, para entrar en rutina, nos gustaría que hicieráis una pequeña asamblea en casa, como las que hacemos en el cole. No hace falta carteles, podéis hacerlo oral. Para terminar siempre hacemos algún juego o leemos algún cuento, una adivinanza...Os dejamos un documento en PPT para que os sirva de guía. ASAMBLEA

Después podéis realizar un dibujo de algo que hayáis hecho estos días de vacaciones y os haya gustado y poner nombre y apellido por detrás, además de la fecha. Recordad que la primera letra dle nombre y apellido se escriben con mayúsculas y el resto en minúsculas.

Por otro lado, nos comentan "las teacher" que tenéis el blog de inglés actualizado con material nuevo para este trimestre. Os dejamos el enlace:  www.unamunoinfantilinglesmadrid.blogspot.com

¡Ánimo! Mañana más. Ante cualquier duda, no dudéis en poneros en contacto con nosotros.

Hoy os queremos dejar una receta rica y sencilla: ¡¡TORRIJAS!! Para empezar vamos a necesitar:

 • 1 BARRA DE PAN DEL DÍA ANTERIOR.

• 1 L Y MEDIO DE LECHE ENTERA

• 5 HUEVOS

• CANELA EN RAMA  Y CÁSCARA DE LIMÓN

• 300 GR DE AZÚCAR 

PASOS:

1. Vertemos la leche en un cazo a fuego lento, junto con la canela y el limón hasta que hierva, removiendo para que no se pegue.
2. Retiramos del fuego cuando la leche está templada y echamos el azúcar.

3. Cortamos el pan en rebanadas y lo colocamos en una fuente. Cubrimos el pan hasta la mitad con la leche.

4. Batimos los huevos, y cuando el pan esté empapado (sin llegar a romperse), rebozamos en el huevo.
5. Freímos el pan en aceite muy caliente.
6. Sacamos y dejamos en papel absorvente para absorver el aceite sobrante. 
7. Servimos: Se puede echar azúcar por encima, la leche sobrante, miel...al gusto.
8. Bon apetit!!!

Además, esta receta se puede adaptar a todo tipo de alergias (cambiando el pan por uno sin gluten, suprimiendo el azúcar por otro ingrediente que nos guste más, o la leche por miel, leche de soja...por ejemplo)

¡Feliz fin de semana de Semana Santa!

P.D: Recordaros que como cada viernes, ¡tenéis un cuento nuevo en el apartado de lectura!(Pincha aquí)

Hoy os traemos una actividad diferente para que estéis en movimiento: ¡La gynkhana del coronavirus! Se trata de un conjunto de pruebas para derrotar al virus COVID-19, fáciles de preparar y realizar en casa. Una vez terminadas, si han conseguido pasar todas las pruebas, podéis preparar una sorpresa (algo de comer, alguna actividad después que les guste y nunca puedan hacer, tarde de palomitas y cine...cada uno tendrá que decidir cuál es el premio que más le conviene). De esta manera el juego les motivará aún más.

Aquí os dejamos el juego en PDF para descargar. ¡Un saludo!

• GYNKHANA DEL CORONAVIRUS

¿Las vacaciones ya están aquí y no sabéis qué hacer? Os dejamos algunas ideas de manualidades divertidas y sencillas para pasar estos días. Seguro que lo pasaréis genial haciéndolas.

• Nuestra primera propuesta es decorar unos huevos de pascua. Para ello tenéis dos opciones: cocer huevos y decorarlos, o hacer vuestros propios huevos con papel maché. La primera opción es sencilla, cocemos los huevos y los decoramos al gusto (con rotuladores permanentes, trocitos de papel, pegatinas, pintura de dedos, acrílica...imaginación al poder). Para la segunda opción os dejamos un vídeo que explica cómo hacerlo:

Algunas ideas de decoración una vez que lo tengáis pueden ser éstas:

Y si no queréis gastar/ hacer huevos, también podéis hacerlos con una patata. Cortándola al medio, haciendo el dibujo con un cuchillo (esto lo hará un mayor) e impregnando en témpera. El resultado sería más o menos así:

• Nuestra última propuesta consiste en hacer un conejito de pascua con calcetines que estén viejos, leotardos, o que no os importe deshaceros de ellos. Os dejamos un vídeo:

Esperamos que os gusten éstas manualidades y os ayuden a pasar una Semana Santa más divertida. Abrazos para todos.

Tal y como os decíamos, os dejamos en la pestaña de lecturas un nuevo cuento. Pincha aquí para ir a la página.

Por otro lado, queremos compartir con vosotros un vídeo que nos ha llegado de un cuento acerca del coronavirus y lo que estamos viviendo con ello. Nos lo hace llegar una compañera del cole, realizado por su hermana y nos parece que de verdad merece la pena verlo, esperamos que lo disfrutéis.

https://www.youtube.com/watch?v=OaT5Ao717pM

Por último, también nos ha llegado una foto de ánimo por parte de un equipo de sanitarios del Ramón y Cajal para los niños de nuestro cole. ¡Ánimo chicos, lo estáis haciendo genial!

En efecto, así es. Aunque para nada es como nos lo imaginábamos, hoy sería el último día escolar del segundo trimestre, y mañana comienzan las vacaciones de Semana Santa, hasta el día 13 de abril incluido. El equipo de 5 años considera que los niños deberían descansar como en cualquier período vacacional, pero también somos conscientes de que las circunstancias son muy diferentes a las habituales y estando 24 horas en casa,a veces nos faltan recursos, de modo que, para aquellos que prefiráis tener "algo que hacer", os dejamos algunas pautas para estos días:

• Lectura: No obligar a leer, dejar mayor libertad de elección en el tipo y tiempo de lectura. Para los que quieran, dejaremos cada viernes en el apartado de lecto-escritura de esta página, en la pestaña de lectura, un cuento que podéis descargar en PDF para leer en familia o que lo lean los niños solos (los que se atrevan). 
• Expresión: juegos de mímica, tabú, veo-veo , pictionary, palabras encadenadas, o el teléfono escacharrado,  para estimular todo tipo de expresión. En el caso de la expresión escrita, dejar igualmente libertad de juego, ellos mismos suelen animarse a escribir en sus producciones.

• Jugar a juegos de mesa que impliquen poner en juego conocimientos matemáticos: dominó, parchís, oca, cualquier juego de cartas, construcciones…

• Jugar a juegos de localización de objetos del tipo: Marco-Polo para poner en juego nociones como delante/detrás, cerca/lejos, derecha/izquierda, arriba/abajo.

• Recordad mantener una alimentación saludable y hacer ejercicio en familia, será más divertido. Para eso os hemos dejado unos juegos de la oca y el parchís modificados con pruebas para toda la familia. 

• Podéis escuchar música en inglés y así seguir agudizando el oído.
• Además os animamos a que os metáis de vez en cuando en el blog durante estos días, ya que procuraremos colgar actividades e ideas para hacerlos más amenos.

Esperamos que paséis unas buenas vacaciones, y ¡nos vemos a la vuelta con las pilas aún más cargadas!

Sabemos que esto de quedarse en casa está siendo muy duro para todos, por eso queremos dejaros un MUY MERECIDO diploma para los niños y niñas que están en casa, pues sabemos que se están portando como verdaderos  CAMPEONES Y CAMPEONAS. ¡Ánimo a todos! ¡Un día menos! (Pincha en la imagen para descargar PDF)

Por cierto...nos llegan noticias importantes: Recordad que...

¿Os habéis dado cuenta de que hace ya una semana desde que la primavera llegó? Entre que no podemos salir de casa y que el tiempo no ha cambiado mucho quizá ¡ni os habíais enterado! Pero fijáos, cuando os asoméis a la ventana o al balcón, que el sol ya calienta un poquito más y cada día se hace de noche un pelín más tarde. Si sois de los que a las 20.00 salís a aplaudir, pronto veréis que ya el cielo no está tan oscuro.

Para alegrar un poco estos días de primavera os dejamos unas actividades que esperamos os gusten:

• Manualidades sencillas: https://trucosyastucias.com/manualidades/infantiles/manualidades-primavera-infantiles
• Poesía de la primavera para colorear. Pincha aquí.
• ¡Plantamos legumbres! En este caso, seguro que todos habéis hecho esto alguna vez, y ahora quizá sea un buen momento para hacerlo en casa y poder ver cada día como crece la plantita. Las legumbres más utilizadas son lentejas, garbanzos y judías, y las más ràpidas en crecer las lentejas. Los pasos son sencillos:

         -Coge un vaso de yogurt vacío, limpialo y cuando esté seco decoralo a tu gusto.

         -Pon un poquito de algodón en el fondo y añade las legumbres

         -Pon un poco más de algodón, pero sin llegar a cubrir y aplastar las legumbres, y humedécelo.

         -Vigila cada día que el algodón esté húmedo (no empapado) y observa cómo crecen. 

         -También se puede hacer en bolsitas de cierre hermético y colocarlo en una ventana para ver el proceso mejor.

 Tanto hablar del coronavirus en casa crea algunas dudas a los pequeños, por lo que hemos decidido dejaros algunos recursos para explicar un poquito mejor en qué consiste y por qué es bueno que nos quedemos en casa.

Las emociones con el Coronavirus

https://www.youtube.com/watch?v=fGRUYf9rv90

¿Por qué me tengo que lavar tanto las manos?

El juego del coronavirus

Cuentos especiales

ROSA CONTRA EL VIRUS

BAILAREMOS BAJO UNA ESTRELLA

Hay muchos más recursos en internet, pero estos nos han parecido muy interesantes y adecuados para nuestros niños. ¡Esperamos que sean de vuestro interés!

 Como sabemos que cuesta un poco organizarse en casa entre tareas del cole, tareas de casa, teletrabajo...y más cuando llevamos tantos días sin poder salir, os animamos a seguir un horario, unas rutinas que le den un poco de sentido a los días y así se pasen mejor. Además, cuando llegue el fin de semana podremos saltarnos esos horarios y tener la sensación real de que es fin de semana aunque sigamos sin poder salir de casa. 

Os dejamos una idea, pero cada uno puede hacerse su propio horario en función de vuestras necesidades:

Para la semana que nos queda antes de las vacaciones de Semana Santa os proponemos:

• Terminar el cuaderno de Egipto. 
• Leer 5 minutos todos los días, cada uno a su nivel. 
• Escribir palabras sencillas, para ello podéis hacer dictados de letras, sílabas o palabras y si no saben cómo escribirlas, enseñárselo en un papel.
• Además podréis acceder al material de Molalaletra desde casa para repasar las letras trabajadas hasta el momento (primer y segundo cuaderno). Para ello debéis acceder a edelvivesdigital.com e introducir:

                *  Usuario: infantil5@migueldeunamuno.es

                 * Contraseña: edelvives

• Hacer sumas y restas sencillas, bien sea en un papel, jugando a resolver problemas o a través del cálculo mental.
• Hacer las actividades de psicomotricidad propuestas en la página web del centro: pinchar aquí para acceder directamente.
• Acceder al nuevo blog de inglés para repasar contenidos ya trabajados. www.unamunoinfantilinglesmadrid.blogspot.com
• Escuchar canciones de María Elena Walsh como “El reino del revés”, “La naranja se pasea”, etc. en YouTube.
• Pintar, colorear, dibujar, recortar, pegar, moldear plastilina...ser creativos aprovechando la temática de Egipto por ejemplo o de la Primavera recién estrenada.