Sonreír es una metodología valiosa y económica para mejorar nuestra vida. Sus beneficios incluyen la liberación de endorfinas, mejoras en nuestro estado de ánimo y bienestar emocional, fortalecimiento de nuestras relaciones y una herramienta para superar obstáculos. Practicar la sonrisa diariamente puede ser una forma sencilla pero poderosa de mejorar nuestra calidad de vida.

Leandro Carmona-Cabiedas Martínez.
Asesor docente y pedagogo.
Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid.
Comunidad de Madrid.

Las escuelas y las familias están intrínsecamente interrelacionadas durante un periodo fundamental del ciclo vital, la primera infancia, en el que se producen vivencias y experiencias claves en el desarrollo del ser humano. Ambos contextos, escolar y familiar, requieren cooperar para trabajar por un objetivo común: el desarrollo armónico de todas las capacidades de los niños y las niñas. A lo largo de estas páginas reflexionamos sobre lo que implica la colaboración y la responsabilidad compartida desde una perspectiva inclusiva y sistémica, apuntando algunas posibilidades para continuar profundizando y mejorando la relación entre ambos contextos.

Ángeles Medina de la Maza.
Maestra, pedagoga y terapeuta familiar.
Equipo de investigación Desarrollo Temprano y Educación (DETEDUCA)

Los padres, profesionales de la salud y los profesionales de la educación, deben prestar especial atención al desarrollo visual, auditivo y motor de los niños durante esta etapa, ya que cualquier alteración en estos aspectos puede afectar significativamente su aprendizaje. La Neuroeducación es una nueva visión de la enseñanza que se basa en aportar estrategias y tecnologías educativas centradas en el funcionamiento del cerebro.

 Marta Cabranes Azcona. PhD. en Optometría.
Especialista en Reeducación neuro-auditiva SENA.

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