Este trabajo presenta una serie de reflexiones y propuestas didácticas que sirven de ayuda para introducir los videojuegos en clase y también como herramienta de apoyo para abordar diferentes cuestiones de relevancia social y educativa, como la igualdad de género, la bioética o el impulso de las destrezas más creativas.

• El primer bloque, plantea la reflexión en torno al potencial de uso, relevancia y adecuación de los videojuegos para su traslado a las aulas con preguntas del tipo ¿Podemos mejorar las destrezas comunicativas y narrativas de nuestros estudiantes impulsando el uso de videojuegos? ¿Sigue habiendo sesgo de género en este tipo de producciones? En tal caso, ¿cómo emplearlo para hablar críticamente de las representaciones femeninas? ¿Son útiles los videojuegos para estimular la creatividad y destreza artística?
• El segundo bloque, se presentan los proyectos, dosieres y propuestas didácticas con los que aprovechar los videojuegos en el aula.