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Este artículo muestra una experiencia docente sobre el trilingüismo, la introducción de una segunda lengua extranjera como el alemán, en 5º y 6º de Educación Primaria en un centro público de Infantil y Primaria de la Comunidad de Madrid perteneciente a la Dirección de Área Territorial de Madrid Norte. Se hablará de su implantación en el centro, de sus objetivos y contenidos así como de la metodología docente empleada.

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