Justificación

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A lo largo de este proyecto hemos ido haciendo un pequeño viaje en el tiempo y el espacio conociendo curiosidades matemáticas o no…
Hemos visto cómo las matemáticas responden a aspectos concretos de nuestra vida; facilitando y dando soluciones ¿Cuántos somos concientes de esto?
FINALIDAD: acercar las matemáticas y el pensamiento matemático a nuestros alumnos, convirtiéndolo en algo concreto y cercano a través de la manipulación de diferentes materiales.

Explicación

La idea de este juego es recopilar toda la información vista a lo largo del curso y materializarla en un juego práctico que se va construyendo paso a paso.
Se han buscado diferentes pruebas de ingenio, habilidad o simplemente de constancia en la consecución de la solución.
Estas pruebas se relacionan con las diferentes asignaturas del currículo. Ya hemos visto cómo las matemáticas las encontramos por todas partes.

Procesos

En primer lugar, cada alumno-a imagina, crea, describe y dibuja el personaje que va a ser protagonista de esta aventura.
En segundo lugar, a partir de un "tablero tipo" cada uno construye el escenario en el que se va a desarrollar la aventura de acuerdo con su personaje.
El tercer paso es decidir qué camino vamos a tomar en nuestro escenario, puesto que la aventura se va formando y construyendo según lo leído.

Trabajo

Este es el primer paso que dimos: imaginar y crear nuestro protagonista de la aventura.

Para pasar la primera prueba de esta aventura teníamos que describir lo más detalladamente posible a nuestro protagonista.

Y ya estamos en camino. Pasamos a crear el escenario en el que se moverá nuestro personaje.

¿En quién me voy a convertir? Para esta aventura seré… Pero en la siguiente puedo ser…

Bueno, pues aquí estamos ya, metidos del todo en la faena…

Todas estas son las pruebas a las que tendremos que enfrentarnos para llegar al final del camino.

Este es mi tablero de juego y puedo elegir varios caminos para llegar al final, porque todos los caminos llevan a Roma.

Es increíble la cantidad de pruebas que caben en un sobrecito… Menos mal que hay diferentes niveles de dificultad.

Tengo una hoja de registro donde voy apuntando las soluciones de las pruebas y la fecha en las que las hago.

Estos son diferentes ejemplos de los mapas que nos ayudan en nuestro camino, que se va completando según avanzamos.

Para empezar, sólo necesito tener claros los primeros pasos, los siguientes los voy decidiendo según acierto las pruebas.

Sólo hace falta un poco de paciencia para conseguir transformar completamente una cartulina blanca en todo un universo de color y planetas, o en un castillo medieval ¡Con dragón y todo…!

Algunos son más futboleros y prefieren hacer un campeonato… otros prefieren dar un paseo por las nubes, ¿tú qué prefieres?

Cuando la idea está un poco más clara, nos ponemos manos a la obra y ¡tengo una cordillera! ¡Pues yo un viaje imposible por el bosque y sus criaturas!

¡Qué morro el de los profes, tienen un montón de textos para consultar y hasta se han hecho un solucionario!